《夏天的雷雨》是幼儿园大班优秀音乐教案的反思

活动目标

1.学会唱歌，唱好切分音，可以用跳音唱一闪哗啦啦，用有力的声音唱隆隆。

2.可以以问答的形式唱歌。学会用不同的动作来表达闪电、雷电和雨水，感受歌曲的趣味。

3.积极参与活动，大胆地表达自己的想法。

4.能够大胆发言，积极想象，在集体面前提高语言表达能力。

活动准备

1.活动前，引导孩子观察夏季雷雨的景象。

2.教师教育资源夏季雷雨，钢琴，音乐盒带。

活动过程

(一)谈话和交流，唤起幼儿现有的经验。

1.播放雷声，请猜猜是什么声音。

2.问题:雷声何时会在生活中出现？

引导孩子说说夏天的雷雨是什么？激发孩子参与活动的积极性。

(二)学习歌曲。

1.教师全面演唱歌曲，引导孩子对歌曲的特点进行初步理解。

2.老师问：这首歌唱了什么？利用老师的问题和答案来帮助孩子们熟悉歌词。例如，老师问：天空中有什么光？，孩子回答一闪，一闪，一闪，一闪等等。

3.老师帮助孩子们发现歌曲的特点，第一段是以提问的形式，第二段是以回答的形式。

4.老师分句教唱。重点引导孩子用跳音唱一闪、哗啦啦，用有力的声音唱隆隆。

5.播放《夏天的雷雨》歌曲录制，运用儿童跟随歌曲的形式练习歌曲。

(1)要求孩子以问答对唱的形式分成男女两组唱歌。

（2）请让孩子们自由地成对唱歌，并以一个问题和一个答案的形式唱歌。鼓励孩子们用音乐节奏和不同的内容来表达歌曲，以及不同的身体动作来表达他们对闪电、雷声和雨水的不同感受和理解。

(三)(表扬积极参与活动的儿童，鼓励其他儿童结束活动。

(4)延伸活动。

利用夏季雷雨的机会，及时与孩子们谈论雷电的常识，消除个别孩子对雷击的恐惧。激发儿童进一步观察和探索的兴趣，提高自我保护意识和预防雷击的能力。

活动反思：

《夏日雷雨》是一首问答歌。它以问答的形式表达内容。你可以问一个问题，回答一个问题，或者问更多的问题，回答更多的问题。形式活泼，提问者自由，回答者自由，句型简单，这对培养孩子的智力、提高歧视和联想能力有很大的好处。在音乐活动中，我总是用自己积极的情感感染孩子，与孩子一起活动，与孩子一起阅读、唱歌、演奏、跳跃，用感性带动孩子，避免纯粹理性的教学，让孩子积极参与学习，而不是枯燥机械地模仿。在25分钟的快乐音乐活动中，孩子们多次感受到不同形式的音乐，如唱歌、跳舞和演奏。他们情不自禁地唱歌，并有意识地投入到活动中。他们的热情、主动性和创造力得到了充分发挥。我加强了与孩子们的互动，更加注重孩子们的学习效果，而不是以自我为中心。我把舞台让给了孩子们，他们是班上的主体。