活动目标
1.在熟悉音乐、模仿、讨论和创作的基础上,用不同的按摩动作来表达对音乐的感受。
2.在游戏中体验与同伴合作的乐趣。
3.能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
4.能认真听同伴讲话,能独立开展操作活动。
活动准备
1.教师教学资源《大独裁者》《火烈鸟与悠悠球》。
2.《活动狂欢节(终曲)》音乐。
3.毛巾(儿童人数的一半)。
活动过程
1.欣赏卓别林在《大独裁者》中扮演理发场景的视频,感受视频中音乐与动作的匹配。
(1)可根据需要设计问题:短片中的人是什么职业?理发师除了理发还能做什么?
(2)总结:短片中的人是世界著名的搞笑大师卓别林
2.完全欣赏音乐。
(1)听音乐CD。
(2)激励孩子思考:理发师如何按摩客人?
(3)引导孩子尝试用音乐探索创作各种按摩动作。老师可以用锤子来启发孩子做捏、推、拍、揉、切等按摩动作。
3.分段欣赏音乐,初步感受动作与音乐的匹配。
(1)孩子随老师哼唱(7)~22)做自己的按摩动作,鼓励孩子创造性地用身体动作表达音乐,看动作能否与音乐相匹配。
(2)请个别孩子上前示范,老师配以哼唱。
(3)两人一组,在老师的哼唱下互相按摩。
4.教师将儿童创作的动作与音乐一起进行完整的节奏表演。
5.在游戏中体验表演的乐趣。
(1)老师和孩子一起按摩,分享表演的乐趣。
(2)儿童两两合作按摩,进行表演。
6.欣赏乐曲,欣赏火烈鸟与悠悠球的视频。
这首音乐是圣桑的《动物狂欢节(最后一首歌)》。它不仅可以玩小按摩师的游戏,还可以玩几只火烈鸟和优优球。(老师播放视频)