活动目标
1.理解故事内容，大胆表达自己的理解和想法。
2.体验微笑带来的快乐情绪，感受小蜗牛的善良，爱朋友的美好情绪。
3.探索各种让大家快乐的方法，懂得关心他人，萌发爱心。
活动准备
1.小蜗牛给孩子们写了一封信。
2.故事课件“微笑”。
3.音乐《歌声与微笑》。
4.几个绘画工具。
活动过程
首先，创造情境，激发孩子的兴趣。
1.引导孩子们观察信封，看看信是写给谁的？是谁写的？
2.猜猜小蜗牛在信中会对我们说些什么（孩子猜测）
2、分段欣赏故事，体验微笑带来的快乐，围绕故事大胆表达自己的理解和想法。
画面一：
鸟说了什么，大象说了什么，兔子怎么说？
画面二：
(1)为什么小蜗牛这么着急？
（2）请猜测：小蜗牛会用什么好方法来帮助别人？
画面三：
(1)孩子们讲述小蜗牛想到了什么好办法。(微笑)
(2)分析小蜗牛是如何想到这个好方法的。
画面四：
孩子们明白：为什么小蜗牛认为送微笑给朋友是帮助朋友的好方法？
3、充分欣赏故事，了解故事内容，感受微笑带来的好心情。
1.小蜗牛为朋友们做了什么？
2.你喜欢小蜗牛的微笑吗？为什么小动物觉得小蜗牛很棒？
4、情感交流，传递微笑，传递幸福。
1.孩子们体验微笑，感受微笑带来的快乐。
2.探索各种带来快乐的方法。请告诉孩子们如何给每个人带来快乐？给谁微笑？你的微笑和小蜗牛的微笑一样甜蜜。现在请画下你甜蜜的微笑！
3.把自己的笑脸卡送给朋友，让幸福传递下去！
活动延伸：
鼓励孩子们把微笑带到家庭、社会，让更多的人学会微笑，传递微笑。
活动反思：
爱是人类永恒的主题，也是世界上最美丽的语言。对孩子们来说，这是一个更抽象的概念。如何让孩子们理解爱，感受爱，表达爱，传递爱？在活动中，我把爱细化、具体化，把爱变成孩子们容易理解和接受的“微笑”，让微笑说话，让微笑传递感情，我采用了：1、故事的激情。这个短小而简洁的故事吸引了孩子们的注意，微笑的蜗牛抓住了孩子们丰富的想象力，孩子们的兴趣随着微笑而增强，思维随着故事的开始，情感也随着感觉的释放而释放。2、音乐渲染。用音乐《歌声与微笑》引导孩子走向高潮，体验幸福与幸福。通过这次活动，我深深感受到孩子是一张空白的纸，大人在纸上画什么，孩子就是什么。关键是大人要正确引导。让我们不断探索，把孩子的童心培养成丰富多彩的爱心。
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