活动目标：
1、体验故事中有趣有趣的场景
2、观察图片中展示城市的事物，了解故事内容
3、试着用自己的语言来表达对城市的理解。
4、阅读词：城市、道路、斑马线、地图、报纸
活动准备：
大书、字卡、头饰“野猫”、“斑马”、“奶牛”、“老鼠”
地图图片
活动过程：
一、谈话介绍，引出话题
老师：我们住的城市叫什么？这个城市里有什么东西？
有一天，一只野猫从城里来了。他眼中的城市是什么样子的？让我们来看看故事《野猫之城》
二、基本流程：
1、孩子们独立阅读，猜测故事内容
问题：（1）猜猜野猫对动物说了些什么？
(2)野猫对动物做了什么？
2、老师带领孩子集体阅读，理解故事内容
阅读第一页：引导孩子说出画面内容，出示字卡“城市”
问:(1)故事发生在哪里？
(2)动物在做什么？
阅读2-3页：引导孩子观察斑马线与斑马线的相似性，了解斑马线的作用。显示字卡“路”、“斑马线”
问题:(1)野猫找斑马介绍什么城市？
(2)为什么要找斑马来介绍斑马线？
(3)为什么斑马说城市是一个非常痛苦的地方？
(4)邀请孩子上台说说，画斑马线
阅读4-5页：知道地图可以让人点点画画，出示字卡“地图”，引导孩子观察地图并描述
问题：（1）野猫向奶牛介绍什么？为什么要找奶牛介绍地图？
(2)为什么奶牛说城市是个痒痒的地方？
(3)邀请孩子给大家介绍地图
阅读6-9页：引导孩子观察画面内容，模仿动物的表情。出示字卡“报纸”
问题:(1)野猫说城市里有什么特别的地方？
(2)野猫是如何介绍这个特殊的地方的？
(3)动物听后的表情是什么样的，并学一学
(4)老鼠认为城市是什么样子的？
阅读10-11页：鼓励孩子自己介绍城市
3、师幼集体完整欣赏故事，感受故事的趣味性
三、字卡游戏结束
教学反思：
孩子们对这次活动感兴趣，对故事内容非常新颖。同时，课堂气氛活跃，积极参与活动中的每一个模仿环节。通过理解故事，孩子们明白了以正确的方式介绍城市，知道城市是一个美丽而文明的地方。为了达到预定的课堂效果，但班上的孩子有一定的个体差异，仍有一些孩子在老师的指导下无法理解相关内容，需要老师在活动结束后进一步巩固。
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