《水果宝宝去旅行》幼儿园小班语言游戏活动教案

一、活动目标。

1.了解儿歌内容，体验游戏中学习儿歌的快乐。

2.愿意尝试仿编儿歌。

3.能够认真倾听同伴的发言，并能够独立进行操作。

4.培养孩子学会说普通话的习惯，在大家面前大胆地说话。

二、准备活动。

火车开啦伴奏带，水果图，人手一张西瓜爷爷图，火车图。

三、活动过程。

1.熟悉儿歌内容，以游戏进入情境。

（1）师：听！这是什么声音？（伴奏《火车开啦》）

幼：火车声。

老师：小耳朵真的很聪明。这是火车开动的声音（一边说一边展示火车）。原来西瓜爷爷开着火车准备旅行。让我们向西瓜爷爷问好。（你好，西瓜爷爷！）老师说，有节奏地拍手：西瓜爷爷开着火车，卡子卡去旅行。谁知道旅行意味着什么？卡子卡子是什么声音？（列车的声音）

（2）西瓜爷爷还邀请其他水果宝宝一起旅行。让我们看看他邀请了谁？（给苹果看看，请告诉孩子们苹果的形状、颜色等）苹果宝宝也想旅行。让我们向它问好。让我们邀请苹果一起上火车。让我们一起旅行吧，苹果老师把它编成了一句好话，邀请它上火车。让我们一起听。苹果和苹果上了火车，卡片，然后去旅行。让我们一起学习。老师和孩子们一起说。让我们看看苹果宝宝是否上了火车。

（3）下一个西瓜爷爷邀请谁上火车？（给我看香蕉。请告诉孩子们香蕉的形状和颜色。）谁会用好话说。邀请个别儿童（2，2后一起来）

（4）谁猜下一步谁会上火车？（请猜猜孩子们），原来是葡萄。这一次，老师要求孩子们用好话邀请葡萄上火车。（请在两个幼儿之后一起来）

2.儿歌的完全欣赏。

（1）西瓜爷爷邀请了这么多小客人去旅行。他很高兴。他一高兴就给我们读了一首好听的儿歌。儿歌的名字是水果宝宝旅行。（教学计划来自：快速思维教学。案例网络）（伴随着阅读：西瓜爷爷开着火车，卡点点去旅行。苹果开着火车，卡点点卡点点去旅行。香蕉和香蕉旅行，卡点点去旅行。葡萄去旅行，卡点点去旅行。卡点点去，水果宝宝去旅行。

（2）听起来好不好？现在我们一起来学习西瓜爷爷编的儿歌，看看西瓜爷爷开的火车？（老师和孩子们一起来）

3.儿歌仿编。

（1）但是，还有一个空的车厢。谁想邀请其他水果宝宝上火车？如果你听起来不错，你会邀请水果宝宝上火车吗？（请吃3个菠萝、草莓、樱桃等）

（2）刚才，我们用好话邀请水果宝宝上火车。西瓜爷爷想再次测试孩子们，看看你是否会用更好的话邀请水果宝宝？（老师提示：红苹果上火车，点击点击旅行……）让我们看看西瓜爷爷的火车，再学一次。

（2）西瓜爷爷真的很高兴孩子们这么聪明。他还想邀请你上火车。但是西瓜爷爷给了你每个人一个水果。当你把水果的名字叫到你手中时，你承诺水果爷爷会让你上火车。（每人一张水果照片）老师先打电话给你：苹果，香蕉

（3）好吧，现在我要做西瓜爷爷。请这些可爱的水果宝宝去旅行。我会和西瓜爷爷一起去旅行，不管我邀请的是什么水果宝宝还是水果宝宝（请边说儿歌边唱）。小耳朵应该仔细听。

(4)带水果宝宝出行一周的师带幼儿围场。

活动反思：

在组织活动时，我使用多媒体教学，拟人化水果，整个活动生动、有趣，充分吸引儿童，不仅提高了儿童的语言表达能力，而且丰富了儿童的生活经验。根据儿童的心理特点和认知经验，我将认知内容巧妙地融入各种游戏，激发儿童对学习的兴趣，创造良好的学习氛围，启发和指导，探索和发现，形成一个良好的教师与儿童互动的氛围，教育效果是显著的。活动贯穿整个游戏，让孩子们在学习中玩耍，在学习中玩耍，激活气氛，拓宽教学方式，符合小班儿童活跃的特点。在活动中，我充分为孩子们创造了一个他们想说的环境，敢于说，愿意说，并能得到积极的回应。缺点是儿童模仿水果有一定的局限性，通常是常见的，经常吃这些环境。