活动目标
1.了解故事的内容，心有困难的同伴，感受帮助者的快乐。
2.理解新词：责备。
活动重，难。
要点：引导孩子观察图片，启发孩子的想象力。
难点：引导孩子尝试用语言表达观察后的想象。
活动准备
故事挂图等。
活动过程
一、引入图片，激发兴趣。
图片提示：今天有一位小客人来我们班做客，我们一起来看看他是谁？（小松鼠）
小松鼠说要请小朋友们一起去大森林玩耍，你们开心吗让我们一起出发吧。
二、欣赏故事的结合课件。
(一)对故事的第一次整体欣赏。
老师请孩子们完整地欣赏故事，问：故事的名字是什么？故事里都有谁？
(二)通过挂图分段第二遍引导孩子想象故事。
1.显示图1：让幼儿仔细观察，小松鼠的尾巴是什么样的，可以作为什么？
2.显示图2：让孩子们观察第一张图片和第二张图片中的小松鼠之间的区别。他们在哪里能看到它？想想看。为什么小松鼠有一把大尾巴作为雨伞？然后老师总结。
3.显示图3：想想看。当松鼠妈妈看到小松鼠被淋湿时会发生什么？（教学计划来自：快速思考。教学计划网络）你从哪里看到出来的？妈妈为什么生气？向你母亲学习生气的方式。当你母亲生气时，她会责怪小松鼠。她能说什么？理解单词：责备。
4.图4:孩子们，你们看，百灵鸟可能在说什么？小松鼠听了会怎么样？妈妈听了会怎么样？小松鼠这样做对吗？为什么？
(三)通过磁带完整地呈现课件，听故事。
1.小松鼠给我们带来的故事真的很好听。张老师想再听一遍。孩子们想要吗？通过磁带展示课件并完整地听故事）
2.小朋友们，你们会学到什么小动物，为什么？
你在生活中这样做过吗？你的心情如何？
老师小结：孩子们都像小松鼠一样，做一个爱关心，帮助别人的好孩子。
体验游戏的快乐。
（一）那么你们要不要也变成一只小松鼠去雨中玩？雨中的小松鼠是怎么玩的？
(二)播放音乐，现在我们的小朋友也变成了快乐的小松鼠一起玩。
附：小松鼠的伞。
尾巴，是小松鼠的伞。下雨的时候，小松鼠把尾巴竖起来，盖在身上，雨停了，尾巴一甩就没事了。
但今天小松鼠回来时，从头到脚都湿透了，水珠顺着耳朵鼻尖流下来。
松鼠妈妈很生气，想：小松鼠必须忘记他们的尾巴的使用。她责备他说：你真的是一只非常愚蠢的松鼠。松鼠妈妈听到外面有人说：不，这是一只非常好的松鼠。这是一只小百灵鸟。我病了，松鼠哥哥用他的大尾巴来保护我，我没有淋湿，他都湿了。
这时松鼠妈妈才知道她的小松鼠是一只聪明善良的小松鼠。
教学反思：
孩子们非常喜欢听故事。当老师说他们想讲故事时，他们静静地坐在椅子上，渴望地看着老师，希望能更快地听老师讲故事。在完全欣赏了这个故事之后，孩子们情不自禁地表达了自己的感受。因此，老师让孩子们互相谈论他们对这个故事的看法，并为孩子们创造了一个自由表达的空间。孩子们积极地说话，用语言表达他们的内心感受和观点，然后结合挂图，分段欣赏故事，加深孩子们对故事的理解。
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