幼儿园小班语言教案《彩色的梦》

活动目标

1.理解故事内容，乐于讲述表演故事。

2.初步了解蚯蚓的形态特征和生活习性，了解蚯蚓与土壤的关系。

3.培养孩子在大家面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4.培养孩子的尝试精神。

活动准备

1.蚯蚓图片，《谁松土》故事挂图。

2.小动物头饰。

活动过程

1.展示蚯蚓图片，引导孩子看一看，说一说，做一做。

(1)孩子们，你们知道吗？它叫什么名字？

(2)它长什么样？它是怎么走路的？学习蚯蚓爬行的方式。

(3)蚯蚓住在哪里？有什么技能？

2.展示挂图讲故事，提问引导孩子思考。

（1）春天来了。你看小桃树的花开得漂亮吗？（教案来源：快思老师。教师教案网）你知道是谁偷偷帮助小桃树变得如此美丽吗？让我们一起找吧！

(2)小桃树问过哪些小动物？

(3)谁帮小桃松土？

小结：原来小蚯蚓是生活在潮湿的土壤中，它们可以帮助植物松土，让植物快速生长。

3.分段讲故事，引导孩子学说角色对话。

(1)桃树、蝴蝶、蜜蜂、啄木鸟是怎么说的？

(2)小桃树说谢谢小蚯蚓，小蚯蚓是怎么回答的？

4.情景表演，引导孩子尝试说角色对话。

孩子们可以自由选择角色，戴上头饰来表演故事。

活动延伸：

在表演区进行角色表演，进一步模仿简单的对话。

活动反思:活动反思:

通过这次活动，孩子们的思维和想象力得到了充分的锻炼，其中角色的表演故事也使孩子们的语言表达能力得到了锻炼，这也非常有趣。通过活动，我们不仅了解蚯蚓的生活习惯，还了解其他动物的技能。让孩子们用美丽的动作来表达蚯蚓松土对孩子们来说是一个挑战，因为孩子们不敢及时表扬自己，让其他孩子敢于大胆地想象和表演。后部让孩子们观察物体，更直观，可以方便孩子们的观察。当孩子们看到真正的蚯蚓时，他们非常兴奋和惊讶。通过鼓励孩子们大胆地触摸和仔细观察，孩子们的注意力非常集中，活动效果非常好。