幼儿园小班语言教案《小豆豆钻泥巴》

活动目标

1.学说儿歌，理解儿歌内容。

2.能用动作表现种子钻出泥土的样子。

3.培养孩子与他人分享合作的社会素质和关心他人的情感。

4.探索，发现生活的多样性和特点。

活动准备

教学资源，提前准备好发芽的小豆芽。

活动过程

1.展示准备好的小豆芽，让孩子们谈谈小豆芽的样子。

2.播放课件《小豆豆发芽》，引导孩子观察豆子发芽的过程。

(1)请仔细观察小豆豆每一步的变化，并尝试用动作模仿。

(2)老师根据课件说儿歌。

3.组织幼儿学说儿歌《钻泥巴》。

(1)老师朗诵儿歌。

(2)引导孩子以多种方式学习儿歌。

(3)引导孩子加上动作学说儿歌。

小豆豆，种地下。(十指交叉握拳)

发芽，钻泥巴。(双手合掌蹲下)

钻，(双手合掌向上钻)

动。(双手合掌左右扭动)

钻啊钻啊钻啊快(双手合掌左右扭动边站直)

钻出两个小芽芽。(双手打开，变成两个小芽芽)

(4)请孩子分组扮演小芽芽，边读儿歌边用身体做有趣的动作。(教案来源:快思老师教案网)表现豆芽钻出泥土。

活动延伸：

在种植区种植小豆豆，引导孩子每天观察它们的变化，看看它们什么时候能钻出泥巴。

活动反思：

在整个活动过程中，我始终注意遵循一步一步深入、一步一步的原则。从感觉节奏到徒手练习节奏，再到配器乐演奏小豆芽钻泥的过程；难度也从浅到深。从看老师的表演到看图谱的表演，再到听音乐的表演，孩子们需要看我的指挥，快速准确地表演。正是在这些敲打和摇摆中，孩子们在表演过程中享受到了很多乐趣。在合作过程中，他们相互倾听和合作，使孩子们能够更多地学习合作精神。从而提高了孩子们对音乐的感受和表达能力，让孩子们发现和理解节奏，感受节奏之美。在活动过程中也存在一些不足之处。在看图谱表演乐器的过程中，如果你能请班主任用钢琴陪孩子，效果可能会更好。此外，在听音乐表演和播放音乐时，有些孩子跟不上第一乐句的节奏。有些孩子仍然不能很好地控制他们的年龄。我认为他们的特点值得探索。