活动目标
1.理解书籍的一般内容，并能大胆地用语言表达出来。
2.懂得爱护牙齿，早晚刷牙.饭后漱口的好习惯。
活动准备
1.牙刷和杯子。
2.录像《豆豆的牙齿》。
3.ppt图片。
活动过程
一.导入
老师：今天啊，我们小四班有个小客人，是谁啊（图1）
孩子回答：猫、老鼠（医生）
老师:老鼠在哪里？(早猫的头)看来老鼠和毛医生一定是很好的好朋友。那么他们是如何认识成为好朋友的呢？(他们两个是通过看牙齿认识的)
老师:他们两个做什么？(看牙齿)那是什么医生？(牙医)牙医专门做什么？(拔牙的.今天我们讲的故事叫《牙医有蛀牙》(图2)
二.欣赏图片三
老师：老鼠怎么会有蛀牙？(吃冰淇淋)
结论：小老鼠吃了它最喜欢的冰淇淋才蛀牙，吃了冰淇淋后牙齿疼。
三.欣赏图片四
1.老师:老鼠蛀牙后会怎么做？(准备找猫医生)准备找猫医生做什么？(拔牙)(找猫诊所拔牙)
2.老师：看老鼠的表情怎么样？(非常害怕)一起学习。
3.老师：虽然小老鼠很害怕，但是哭了吗？那小老鼠怎么样？(勇敢)那我们一起表扬吧。
4.那们的孩子去看牙医，我们该怎么办？(勇敢)小四班的孩子似乎都是勇敢的孩子。
四.欣赏视频
老师：今天，我们班又来了，以为豆豆，他也有蛀牙，但他没有你那么勇敢。让我们看看他怎么了？
老师:豆豆的牙怎么拉？有牙菌怎么样？(刷牙)
这个故事告诉我们，孩子们应该在饭后漱口，在睡觉前刷牙，这样他们就可以刷掉牙菌，这样我们的牙齿就不会疼了。如果孩子们每天刷牙，牙齿长白，我们的牙齿以后就不会疼了！
五.学习刷牙
1.老师：今天啊，有个大姐姐来教我们小四班的孩子怎么刷牙，我们一起掌声欢迎她。
2.老师表演刷牙歌:我刷，我刷，我刷，我刷，我刷，我刷，我刷，我左刷，我右刷，里面刷，我刷牙。别忘了漱口。
3.老师：刚才姐姐教你刷啊，你会不会啊。让我们一起刷牙吧。
4.老师：今天，我们小四班的孩子们学到了新的技能。（刷牙）那么我们必须记住早晚饭前饭后刷牙。
活动反思：
牙医有牙齿，符合小班儿童的年龄特点。本次活动主要采用多媒体，通过多媒体教学，在多媒体大屏幕上逐一展示图画书内容，使图像更加清晰.清晰的内容表现出逼真的形象，引起了孩子的兴趣，开拓了孩子的思维，丰富了孩子的想象力，激发了孩子语言表达的动机。.猜猜.说话时，孩子们发展了思维，提高了语言表达能力，培养了说话习惯。这项活动特别让孩子们记住早晚刷牙，饭前饭后漱口。
琼公网安备 46010602001341号