幼儿园小班语言教案《糖果雨》包含反思

活动目标：

1.理解故事内容，感受故事内容，感受“糖果雨”的乐趣。

2.引导孩子大胆想象，愿意表达自己的想法。

3.能分析故事情节，培养想象力。

4.引导孩子仔细观察画面，积累想象力。

5.愿意沟通，清楚地表达自己的想法。

活动准备：

挂图13号

活动过程：

一.说说“雨”，激发兴趣。

1.你见过下雨吗？小雨点是什么？它是怎么掉下来的？

(引导孩子与生活相结合.做一做。)

2.今天老师要给孩子们讲一个叫糖果雨的故事。

①孩子们，你看到果糖果雨了吗？

②猜猜糖果雨会是什么样子的雨？

老师总结：孩子们，你们认为糖果雨是糖果雨…….……就这样。糖果雨是这样吗？让我们听听这个故事《糖果雨》

二.欣赏故事，理解内容。

1.老师完整地讲故事

（要求）请孩子们一边听故事一边思考故事中的糖果雨是什么颜色的？有什么味道？

2.逐段分析故事

挂图13-2

①故事中的糖果雨是什么颜色的？(相应颜色的糖果)有什么味道？

(红.紫.绿……)根据孩子说的颜色和味道，展示相应的糖果图片

重点：绿色薄荷味，玫瑰色草莓味

②(补充)还有什么颜色的糖果雨啊？

挂图13-3

①地上是什么？(糖果)

②密密麻麻的糖果铺满了马路，孩子们看到马路变得怎么样？(五颜六色)

③孩子们看到了怎么样？老太太看到了怎么样？

④你觉得他们现在会有什么样的心情？……)

⑤孩子们，你们喜欢糖果雨吗？为什么呢？(糖果甜甜吃了之后，我们会觉得很开心.很开心)

三.激励孩子们想象各种神奇的雨。

如果你是天上的魔术师，下一场雨你最想要什么？例如：饼干雨.巧克力雨.冰淇淋雨.花雨等。(引导孩子大胆想象，说出自己的想法。

四.“糖果雨”来啦!

1.刚才，孩子们成了魔术师，让天上下了很多神奇的雨，有很多神奇的雨，有的……雨，有……雨，真有意思！下面的老师也来当魔术师，假如我是魔术师，我想让天上也下很多地方……，老师把糖果扔到天上，老师问：什么雨？你喜欢吗？

2.你想品尝糖果吗

3.孩子们会找到你最喜欢的糖果来品尝吗？吃完后，告诉你的好朋友你吃了什么糖果？然后去浴室用自己的小杯子漱口，防止蛀牙。

教学反思：

孩子们非常喜欢听故事。当他们听到老师说要讲故事时，他们静静地坐在椅子上。他们渴望看着老师，希望能尽快听老师讲故事。在完全欣赏了这个故事后，孩子们不禁感慨万千。为此，老师让孩子们互相讲述自己对故事的看法，为孩子们创造了自由表达的空间。孩子们积极发言，用语言表达内心的感受和观点，然后结合挂图分段欣赏故事，加深了孩子们对故事的理解。