上学期幼儿园语言教案《鸡妈的翅膀》

上学期幼儿园语言教案《鸡妈的翅膀》包含反思。

活动目标

1.体验母鸡妈妈在散文中对小鸡的爱，感受母亲对孩子的爱。

2.初步了解散文的主要内容，学说重叠词黑黑金黄洁白洁白。

3.初步学习朗诵散文，边朗诵边尝试表演。

4.发展儿童的观察、分析和实践能力。

活动准备

1.物质准备:一个鸡妈头饰，三个鸡头饰(黑、黄、白)，一张自制挂图。

2.场景设置：大树、草地。

3.经验准备：熟悉《老鹰捉鸡》的儿歌。

活动过程

首先，展示头饰，激发孩子的兴趣。

1.老师:看看这是谁。

孩子:鸡妈妈。

2.老师:鸡妈妈身上发生了一件有趣的事，大家仔细听。

二、观察挂图内容，初步了解散文诗的内容。

1.老师：请仔细听听这首好听的散文诗《鸡妈的翅膀》。

老师根据自制挂图朗诵散文诗。

2.老师:你知道鸡妈老师是怎么保护小鸡宝宝的吗？

幼:用翅膀。

老师:它的翅膀有什么特点？感觉怎么样？

总结:鸡妈的翅膀宽而柔软。

3.师:翅膀下藏着什么？

幼:小花花。

老师：这些小花有什么特点？（引导孩子们依次说小黑花是黑色的，小黄花是金色的，小白花是白色的）。

老师：我们教室里的东西是黑色的？（教案来源：快思老师教案网）什么是金色的？什么是白色的？

三、完全欣赏散文诗，感受鸡妈对小鸡的爱。

老师：鸡妈妈带着鸡去了哪里？它是如何保护小鸡宝宝的？小鸡宝宝的特点是什么？鸡妈妈是如何照顾小鸡的？

老师:妈妈是怎么爱我们的？

四、鼓励孩子朗诵散文诗，师生表演散文诗。

老师：现在我来做鸡妈妈，谁想做小黑花、小黄花、小白花？

老师：让我们一起背诵好的散文诗。你藏在我的翅膀下。当我们背诵小黑花是黑色的时候，小黑花的宝宝会跳出来；说到金黄色的小黄花，小黄花的宝宝会跳出来；说到白色的小白花，小白花的宝宝会跳出来。最后，我们在草地上快乐地唱歌跳舞。

老师:鼓励孩子积极参与，交换角色后继续表演。

活动延伸：

请做一件爱妈妈的事，勇敢地向妈妈表达爱意。

活动反思:活动反思:

在这节课上，我运送了PPT，让孩子们理解散文的内容，并展示单词，让孩子们学习重叠的单词：黑色、黑色、金色、白色和白色。该活动还采用了游戏的形式，以进一步巩固和理解散文的内容。在游戏活动中，孩子们积极有趣，可以和老师一起阅读散文，大胆举手回答问题，大胆参与游戏。缺点是：教师的指导语言需要加强。例如：通过语言，孩子们可以更好地理解重叠的单词：黑色、黑色、金色、色和白色。孩子们可以通过参考来理解。

在这次活动中，我掌握了活动的重点和难点，通过多媒体图片，结合儿童的生活经验，让儿童初步了解散文内容，学习黑色、金色、雪白的重叠词。通过教师和儿童之间的互动问答，孩子们更好地了解颜色和形容词。**之后，以游戏的形式进行了小组和集体教学，以进一步巩固和理解散文的内容。孩子们在游戏活动中表现积极。可以改进的是：教学艾滋病：鸡妈妈的翅膀可以更大，让孩子们感觉真的像藏在妈妈的翅膀下。