幼儿园大班语言质量教案《如果我是雪花》包含反思

[活动目标]

1.感受诗歌的美。

2.能够大胆地展开丰富的想象力来表达自己的想法。

3.理解诗歌内容，尽量模仿句子。

4.培养孩子有礼貌、热爱劳动的品质。

[活动准备]

图片、图片、音乐《雪花与雨滴》

[活动过程]

1、观看图片，激发孩子对活动的兴趣

老师：孩子们，我想请你们和我一起欣赏一幅画，这幅画里藏着很多秘密，看谁的眼睛最亮，发现的秘密最多！

幼：雪花、雪人、人物...

这是一幅描述什么季节的图片？丰富的形容词：美丽的冬天，寒冷的冬天，寒冷的冬天，寒冷的冬天，寒冷的冬天

老师总结：冬天最大的特点就是天冷地冻，天空会飘落雪花。

老师：请告诉孩子，雪花看起来是什么样子的？

幼:白色，一朵朵像棉花，一簇簇。

老师：雪花是天空中水蒸气凝结的固体降水，多为六角形，如花。

老师：如果你是一片雪花，你会怎么做？

老师：孩子们的想法很棒，现在让我们来欣赏一首诗，看看诗中的小雪花会怎么做！

2、学习诗歌《如果我是雪花》

1.老师有感情地朗诵诗歌《如果我是雪花》。

2.老师带领孩子们学习诗歌。

老师：“诗中的雪花第一次（第二次、第三次）飘到哪里？”

幼:落入小河中，变成一滴水，与小鱼小虾游戏。

飘到广场上，堆着一个胖雪人，看着你微笑。

落在母亲的脸上，亲吻她，幸福地融化在她的微笑中。

3.老师和孩子们用图谱完整地朗读诗歌

老师：孩子们，你觉得雪花会飘到什么样的河里？（引导孩子们说雪花飘到长长的河里）

老师：雪花飘到长长的河里，变成一滴水，和小鱼小虾一起玩。

老师：孩子们，你觉得雪花会飘到什么样的河里？（引导孩子们说雪花飘到长长的河里）

老师：雪花飘到长长的河里，变成一滴水，和小鱼小虾一起玩。

(用同样的方法扩展句子)

三、仿编诗歌

老师：孩子们，你们愿意做小雪花吗？假如我是一片雪花，我还会掉到哪里去？

老师：如果我是一朵雪花，我会飘到树上，变成一朵小花。

(引导孩子进行仿编，并出示PPT图片)

老师：小雪花，让我们一起飘到外面去玩吧！

活动反思：

《如果我是雪花》是一个大班的语言活动，是一首非常美丽的诗，句子简短流畅美丽，小雪花气场可爱，漂浮，落在地上给不同的人带来快乐。虽然这是一首非常简单的三段诗，但它有一个非常深刻的意义。我想让孩子们通过视觉、听力、文本学习诗歌，我制作了flash动画和音乐，让孩子们看动画，充分感知诗歌的场景，然后听老师背诵诗歌，初步感受诗歌，然后过渡看动画听诗歌，最后让孩子们通过文字帮助学习。