《夏天的太阳很调皮》幼儿园小班语言公开课教案包含反思

设计意图：

小班儿童喜欢户外活动，但他们在夏季户外活动中缺乏防晒意识。通过引导孩子们学习儿童歌曲，这项活动促进了孩子们感受夏季活动的乐趣，同时提高了他们的语言表达能力，并初步建立了防晒霜的自我保护意识。

活动目标：

1.理解诗歌的内容，感受夏日的火热。

2.初步了解夏季防晒的几种方法。

3.鼓励孩子大胆发言，积极应对。

4.在集体面前激体面前大胆表达的兴趣。

活动准备：

夏天的太阳很顽皮PPT课件。

配套课件：小班语言课件PPT课件夏天的太阳很顽皮。

活动过程：

1.PPT显示刷子图片，引起孩子的兴趣。

夏天的太阳很顽皮，就像一把刷子，把屋外的人都刷得火辣辣。

2.请孩子们欣赏PPT诗歌《夏日的太阳很顽皮》，感受太阳的热度。

(1)老师朗诵诗歌《夏天的太阳很顽皮》，同时演示PPT课件。

问题：在诗歌中，谁在夏天的太阳刷得火辣？

(2)结合生活经验，引导儿童观看教学课件，进行想象描述。

问题：夏天的太阳还会刷谁火辣？

夏天的太阳很顽皮小班语言公开课教案包含PPT课件。

4.组织儿童讨论如何使用防晒霜。

(1)组织儿童观看教学课件。

讨论：如何保护自己在阳光下，如何防晒？

（2）老师总结说，在夏天，我们应该在阴凉的地方活动更多。中午，当太阳最强的时候，尽量不要在户外活动。擦防晒霜。戴上太阳帽。打伞。树木的阴凉可以起到防晒的作用。

活动反思：

这是一首符合当前季节性的儿童歌曲。内容简单易懂。孩子们基本上可以在理解的基础上记住学习过程中的内容。这项活动借助图谱效益增加了儿童对儿童歌曲的记忆歌曲的记忆，这在学习过程中仍然有所帮助。许多孩子在读了几遍之后，可以看图片，完整地阅读整首儿童歌曲。在随后的模仿部分，一些儿童的拓展性思维创造性地模仿了本次活动学习的儿童歌曲，活跃思维，突破了本次活动的难度。

然而，在儿童模仿部分，教师强调模仿的要求是不够的，导致许多儿童在忘记儿童歌曲也需要有一定的押韵和光滑的前提下充分发挥他们的想象力，我认为这需要教师注意未来的活动，更好地开展整个语言教学活动。