《我会变》幼儿园小班语言优秀公开课教案包含反思

活动目标：

1.感受故事中变带来的快乐。

2.试着用语言和行动来表达你变小或变大的愿望。

3.儿童可以积极回答问题，提高儿童的口头表达能力。

4.培养孩子勇敢活泼的性格。

活动准备：

语言CD，我变小了，比大小等等。

活动过程：

1.孩子们来看老师的眼睛(老师瞪大了眼睛)，老师的眼睛怎么了？(变得更大)

老师的眼睛变大了，这意味着老师的心情如何？（生气）孩子们想办法让老师改变？（孩子们坐好后，老师笑了，眼睛变小了）

2.我们的身体还有什么地方可以变大变小？(教案来源:快思老师教案网)(手、眼、嘴、脸、胳膊、腿、肚子等。

3.看看课件(图片，大鸡和小鸡，大狗和小狗，大熊猫和小熊猫，大脚和小脚)

孩子们看图片里有什么？有什么不同？(一大一小)

小动物会慢慢变大，我们也会慢慢成长，成为成年人。

4.孩子们，如果有一天我们变小了，会发生什么？今天，老师给孩子们带来了一个故事我变小了。让我们看看。小女孩梦见自己变小了。发生了什么事？

孩子们一起来看看这张照片(图1)，你在照片里看到了什么？

再次欣赏图片二，你在图片中看到了什么？

5.观看图片，欣赏故事。

发生了什么事，婴儿变小了？

你觉得自己变小了吗？

有一天，我梦见我变小了……请孩子用语言表达。

6.如果它变大了会发生什么？

7.游戏：变大变小。

活动反思：

幼儿期是语言发展的重要时期，尤其是口语发展。儿童的语言能力是在交流和使用的过程中发展起来的。他们应该为儿童创造一个自由、宽松的语言交流环境，鼓励和支持儿童与成人和同龄人之间的交流，让儿童想说话，敢于说话，喜欢说话，并能得到积极的回应。儿童的语言学习应引导儿童在生活环境和阅读活动中自然产生对语言的兴趣。