幼儿园小班语言教案《春娃娃》包含反思

活动目标：

1.欣赏故事，感受春天花草树木的变化，喜欢春天。

2.体验明显的季节特征。

3.通过语言表达和动作的结合，充分感受故事的童趣。

4.萌生对文学作品的兴趣。

5.引导孩子在故事和游戏中学习，感受生活。

活动准备：

场景表演：春娃娃.春娃娃故事录音，课件.场景：小花园

活动过程：

一.激发兴趣

宝宝现在是什么季节？(春天)

是的，春天来了，春娃娃出来玩了，我们跟春娃娃打招呼吧。

老师：春娃娃技术大，她去哪里，哪里会有变化，让我们看看她的朋友发生了什么变化吧？

二.看看讲讲

(1)完整欣赏(看表演)

场景表演：春娃娃

总结：春娃娃让春天真的很美啊！

(2)分段理解(听一听故事)

1.布谷鸟唱歌

*关键问题：春娃娃来到谁家？春娃娃来到布谷鸟家，她会怎么说？

*播放PPT布谷鸟唱歌，请听布谷鸟的叫声。

摘要：春天真美啊，鸟儿都出来唱歌了。

2.柳树发芽了

*关键问题：春娃娃来谁家？春娃娃会为柳树姐姐做些什么？柳树的头发有什么变化吗？

*播放PPT柳树发芽，请看柳树发芽的动画，一起梳理柳树姐姐的头发。

摘要：春天真美啊，树木发芽，叶子变绿变长。

3.桃树开花了

*关键问题：这是谁的家？春娃娃来到桃花姐姐家，它叫桃花姐姐为什么？

*播放PPT桃花盛开，请看桃花盛开的视频。

*让我们做一个桃花姐姐开花，看看哪朵花最漂亮。

摘要：春天真美啊，花儿都开了，可美了。

4.孩子们唱歌跳舞

*关键问题：春娃娃来到草地上，看到一群孩子，他们在做什么？孩子们在读儿歌，听他们在读什么？

*我们也来读儿歌吧

摘要：春天真美啊，在美丽的春天，人们可以快乐。

(3)完整欣赏(边听边表演)

老师：我们也来做春娃娃，让鸟一起唱歌，让树发芽，让花开。

*孩子们一边听故事一边进入场景，一边自由表演。

*关键问题：你喜欢春天吗？

摘要：春天真的很美啊！我们应该好好照顾好周围的花草树木，让我们的生活环境一直如此美丽。

三.拓展延伸

春娃娃来到这么多朋友的家，春娃娃会去哪里？她会叫谁起床，让谁开花？请用自己的眼睛去看看，寻找，春娃娃来了，她的朋友会有什么变化，你自己的发现以后会告诉你吗？

故事：春娃娃

春娃娃真调皮，春风一吹他就去拜访。

春娃娃跑到布谷鸟家，轻轻地向布谷鸟吹了一口气，春娃娃说：“布谷鸟姐姐，快起床吧！”“布谷，布谷！”布谷鸟清嗓子唱歌。

春娃娃跑到柳树姐姐那里，从早到晚给柳树姐姐梳头。柳树姐姐的头发从短到长，但很漂亮。

过了一会儿，春娃娃又去催桃花姐姐开花，桃花姐姐绽放出粉红色的笑脸。

春娃娃跑累了，坐在山坡上，看着一群孩子在草地上玩耍唱歌：“春天来了，春天来了，柳树绿了，桃花开了，布谷鸟儿唱歌，春娃娃多可爱啊。”

活动反思：

春娃娃充满了温暖的情感色彩，春娃娃淘气可爱的形象让一个人不禁闪耀，正是在精灵的驱使下，布谷鸟大声唱歌，柳树姐姐的头发从短到长.变绿后，桃花姐姐露出笑脸，连孩子们都一起欢声笑语，迎接春天的到来。虽然这篇文章没有跌宕起伏的情节，但是“春娃娃”以其细腻的情感基调，如山泉缓缓流淌，向我们展示了春天的美景。