《水珠宝宝》幼儿园小班语言教案

活动目的

1.理解儿歌的内容，感受儿歌的美好意境。

2.试着模仿儿歌的第一句，体验学习儿歌的乐趣。

3.教幼儿认真学习，认真学习。

4.愿意大胆地告诉大家你的想法。

活动准备

1.幼儿学习资源水珠宝。

2.教师教学资源，水珠宝语言磁带。

活动过程

1.引导孩子了解儿歌的内容，激发孩子学习儿歌的兴趣。

播放教师的教学资源（教学计划来源：快速思维教学计划网络），让孩子们观察并问：画上的风景是什么？（大海，帆船，睡觉的水珠宝宝妹妹，鸟。

2.引导孩子学习儿歌：宝宝水珠。

(1)教师完整地朗读儿歌。

(2)引导儿童加入动作学儿歌。

3.引导孩子尝试模仿儿歌的第一句话，提高学习儿歌的趣味性。

(1)请孩子们考虑一下，说说，还有什么可以做水珠宝宝的摇篮？

(2)引导孩子改编第一首儿歌，如小花瓣、小荷叶、小手...

附儿歌：宝宝水珠。

小小船帆

像个摇篮

水珠宝宝

睡在上面

风儿轻轻

亲亲脸蛋

鸟儿歌唱

做梦香甜