活动目标
1.在小动物乘坐轮胎时，帮助孩子了解故事内容，体验快乐情感。
2.孩子们可以安静地听故事，并随着故事发展想象力，发展孩子的想象力。
活动准备
关于轮胎的课件、照片等。
活动过程
(一)导入谈话。
1.展示照片：轮胎，老师：你觉得这是什么形状？
孩子们玩过轮胎吗？怎么玩？
2.根据以往玩轮胎的经验，引导孩子完全说出轮胎圆了，滚得很快。
3.这个滚动轮胎啊，还有一个有趣的故事，你想听吗？
(二)展开活动。
1.孩子们欣赏快乐轮胎的故事。
2.引导儿童讨论：
(1)这个故事的名字是什么？
(2)轮胎和小松鼠一起滚到哪里？发生了什么有趣的事情？
(3)快乐的轮胎滚啊滚，滚到哪里去了？小动物坐在上面像什么？
(4)小动物快乐吗？轮胎快乐吗？为什么？
(5)请孩子们用脑筋想一想，轮胎还可以带着小动物去哪儿？
3.引导孩子根据故事情节进行想象。
（1）小动物乘坐轮胎去这么多有趣的地方。你想成为一个快乐的轮胎吗？你是怎么改变的？老师引导孩子们用行动来表达他们的感受。你想去哪里玩？（鼓励孩子们大胆发言）
(2)教师语言提示，引导孩子展开想象，做出相应的动作。
（语言提示，做出相应的动作）我们的轮胎开始出发，穿过隧道，愉快地迎接另一个轮胎，然后滚到高速公路上，滚到幼儿园。它加快了速度，最后飞了起来，冲向天空
(3)请轮胎宝宝上台表演快乐旅行。
(三)活动总结。
1.老师：孩子们，今天我们和快乐的轮胎做了好朋友，去了很多有趣的地方，孩子们晚上回家可以告诉你的父母这个故事，问他们想在哪里玩轮胎，好吗？
2.我们稍后会去院子里玩“运轮胎”的游戏，好吗？
在游戏结束时，老师带领孩子玩游戏。
课后反思：
故事内容简单，情节有趣，生动，激发孩子们的兴趣和好奇心，使用挂图讲述故事，孩子们可以更生动地感受故事，在活动中，许多链接使用问题的方法，老师提出问题，引导孩子们展开他们的想象力，一步一步地进入故事，孩子们会更深刻的故事，最后的链接，孩子们大胆的想象力，加上相应的行动，整个过程流畅，孩子们容易学习，课堂氛围活跃。非常积极，积极主动。有很多反思，我仍然有很多缺点，比如教学计划的设计，中间过程，我应该学习更多关于如何指导孩子，孩子。我应该在不断的努力和学习实践中锻炼自己，这样我就可以和我的孩子们一起收获更多！
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