活动设计背景
如今，由于父母的爱，一些孩子从小就有挑食的习惯。从长远来看，这对孩子的健康成长是不利的。有些家长别无选择，只能顺其自然。那么如何让孩子养成不挑食的习惯呢？吃不挑食这门课告诉我们：挑食对身体不好，会降低身体的免疫力，导致频繁生病。在课文中，杨洋只喜欢吃西红柿、炒鸡蛋和其他菜。过了很长一段时间，杨洋又瘦又小，经常生病。后来，他的姐姐开导他：“洋洋，如果你什么都吃，就能长得又高又帅又聪明。”杨洋听了之后，每顿饭都不挑食，过了一段时间，杨洋的身体变好了，人也长得强壮了。
《吃不挑食》是一个教育故事。它融合了生活性。.趣味性融为一体，可读性强。在充分挖掘了这本教材之后，我发现它所蕴含的教育价值主要包括身体在成长过程中需要各种营养。只有不挑食，不偏食，才能长得又高又壮。课文是通过展示他挑食的习惯和家人对他的教育，但他不听，以至于他的身体一天比一天瘦，经常生病。后来他决定改掉坏习惯，最后他变得强壮了。因此，本次活动在设计上充分发挥了孩子的主动性，挖掘了孩子的潜能，引导孩子仔细观察.认真想.大胆地说。在活动中，孩子是学习的主人，我通过了。“问题”促进和调动孩子的各种感官，学习和运用语言，展示自己的能力，体验“我会读书”快乐，充分享受阅读的乐趣。
活动目标
1.知道人体需要各种营养。
2.通过这个故事，我们知道只有吃蔬菜和，才有利于健康和生长发育。
3.养成不挑食的好习惯。
4.通过语言表达和动作的结合，充分感受故事的童趣。
5.引导孩子在故事和游戏中学习，感受生活。
教学重点.难点
重点：根据图片信息推断人物的心理活动和情节发展，大胆表达自己的想法。
难点：通过故事，我们知道只有吃蔬菜和荤菜，才有利于健康和生长发育。
活动准备
三只小熊的照片。
活动过程
1.老师展示了三只小熊的照片，引起了孩子们的观察，问:这三只小熊一样吗?有什么不同?(颜色.胖瘦不一样。)你知道他们为什么有的胖，有的瘦吗？
2.老师操作图片讲故事。
3.组织儿童讨论。
①为什么白熊这么胖?(因为它不吃蔬菜，只吃肉。
②为什么黄熊这么瘦?(因为它只吃蔬菜，不吃肉。
③为什么大家都夸棕熊漂亮？(因为它不挑食，身体不胖不瘦。
④你想做哪只小熊？为什么？
⑤怎样才能像棕熊一样漂亮？
老师总结：每个人都想做一只漂亮的棕熊，然后你必须像棕熊一样，吃蔬菜，吃肉，这样你才能健康。结合三只熊，我邀请了三个不同胖和瘦的婴儿，我认为这更有利于婴儿直观地理解胖和瘦，同时对挑食者.瘦婴儿是一种直接的教育，所以效果比预期的要好。最后，让孩子们看看课文中挑食的结局是什么？让孩子们意识到人体需要各种营养，不能挑食，这对健康有好处。
教学反思
在这节课上，我从孩子们喜欢看图片开始，想知道：为什么熊又胖又瘦？结合课文的故事，我们可以意识到挑食的危害。
我们班有很多挑食的孩子。他们主要不喜欢吃蔬菜，在家也很少吃。通过这次活动，当天吃饭的时候，有孩子吃蔬菜，一口吃得很好。最可喜的是莫继凡的孩子很快就吃完了一顿饭？为了让他们每天都这样，我特意在班上表扬了他们，让他们继续发扬下去。我想在未来的日子里，我经常提醒孩子们吃饭时表扬他们.鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。
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