幼儿园小班优秀语言教案《小松鼠伞》包含反思

幼儿园小班优秀语言教案《小松鼠伞》包含反思。

活动目标

1.试着讲述和理解故事的主要内容，学习新词怪。

2.感受故事中小松鼠把尾巴当伞的乐趣，懂得帮助别人。

3.能够大胆、清晰地表达自己的观点，体验成功的快乐。

4.能够在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

活动准备

《小松鼠伞》教学挂图，教师教学资源，语言CD，儿童学习资源④第1-5页。

活动过程

1.仔细观察挂图1、2，描述画面内容。

（1）引导孩子们关注故事封面中小松鼠的尾巴，谈谈它的作用，猜猜会发生什么。

(2)激励孩子用简单的语言描述画面内容。

2.展示教学挂图3，请猜测故事的第二部分。

(1)请猜猜为什么小松鼠浑身湿透？

(2)引导孩子尝试讲故事的第二部分。

3.老师结合挂图4、5，请猜测故事的第四、五部分。

(1)请猜猜为什么松鼠妈妈会生气？后来为什么抱着小松鼠？

(2)激励孩子观察松鼠妈妈的表情，理解新词责备(批评、抱怨)。

(3)引导孩子讲第四、五部分，知道同伴遇到困难时要想办法帮助他。

（4）讨论：如果你的朋友下雨时没有伞，你会如何帮助他？（来自：快思老师）（找个避雨的地方躲一会儿，和他分享一把伞，打电话给父母，等等）。

4.阅读儿童学习资源④第1-5页，完整讲述故事。

活动延伸：

在日常生活中，教育孩子帮助有困难的同伴，也要求孩子帮助家人做一件事。

活动反思:活动反思:

幼儿期是语言发展的重要时期，尤其是口语发展的重要时期。儿童的语言能力是在交流和应用的过程中发展起来的。他们应该为儿童创造一个自由、宽松的语言交流环境，鼓励和支持儿童与成人、同伴交流，让儿童想说、敢说、喜欢说、能得到积极回应。儿童的语言学习应引导儿童在生活条件和阅读活动中自然对文本产生兴趣。