[活动目标]
1、了解散文内容，感受秋叶飘落的美。
2、学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等，能积极参与情景游戏。
3、激发孩子在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教孩子养成细心、认真的学习态度。
[活动准备]
1、PPT课件《秋叶飘》。
2、一片大叶子。
3、背景音乐：秋天。
4、孩子们围坐成半圆形。
[活动过程]
1、引入话题，回忆经验。
问：秋天来了，秋风吹来了，树叶从树上怎么了？
二、分段欣赏，了解散文内容。
1、了解第一情境：小虫一段内容。
提问：
(1)树叶落在地上，谁爬过来？
(2)虫子爬过来说:“叶子，你当我的小屋好吗？”虫子说什么？
(3)小虫躺在树叶下好舒服啊！小虫们，爬过来躺在树叶下，舒服吗？
2、了解第二种情况：蚂蚁的一段内容。
提问：
(1)树叶落在沟里，谁爬过来？
(2)蚂蚁对树叶说：“树叶，你当我的船，好吗？”蚂蚁怎么说？
(3)蚂蚁坐在树叶下好舒服！小蚂蚁们，爬过来坐在树叶下面试。
3、了解第三情境：小鱼一段内容。
提问：
(1)树叶落在哪里？谁来和树叶说话？
(2)小鱼说了什么？师幼共同学说对话。
(3)树叶变成小伞在等你！小鱼快游过来，藏在树叶下怎么样？
4、了解第四情境：小燕子的一段内容。
导语：树叶落在院子里，小燕子高兴地说：“来信了，来信了，催我们快去南方！”（师幼一起学说）
3、根据课件，完全欣赏散文。
四、活动结束，情境延伸。
简介：天气冷了，让我们一起飞往南方吧！
附散文：秋叶飘
秋风升起，天气凉爽，一片片树叶从树枝上飘落。
树叶落在地上，虫子爬过来说：“叶子，你当我的小屋，好吗？”叶子说：“好的，好的。”小虫子躺在树叶下，好舒服啊！
树叶落在沟里，蚂蚁爬过来说：“树叶，你当我的船，好吗？”树叶说：“好的，好的。”蚂蚁坐在树叶上，好舒服啊！
树叶落在河里，小鱼游过来说：“树叶，你当我的小伞，好吗？”树叶说：“好的，好的。”小鱼藏在树叶下，好舒服啊！
树叶落在院子里，小燕子高兴地说：“来信了，来信了，催我们赶紧去南方！”
教学反思
在组织形式上，我选择了动静交替的形式。一开始，我首先用洒叶子的方法把孩子带入秋叶飘落的意境，激发了孩子表达的欲望:树叶落在船上，树叶落在沟里，树叶落在河里。。。然后我用一句话:老师带来了一个好听的故事，故事里的叶子落在哪里？会发生什么有趣的事情，自然会引入老师讲的故事。然后我用分段讲问题，结合角色表演的方法，每一段都改变了不同的角色扮演，师生一起扮演角色，让孩子在场景扮演中学会角色的语言，从而达到老师预设的目的。孩子们从头到尾都在愉快的心情中学习，更好地为孩子们创造了一个想说、敢说、喜欢说的环境。就连今天的新孩子和平时不愿意参与的徐志浩孩子也愉快地参与其中，最后在和孩子们一起看大书的氛围中完整地讲述了故事。
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