活动目标：
1.让孩子了解萝卜生长的自然条件，知道各种污染会导致萝卜畸形生长。
2.萌发幼儿爱护环境.保护环境的情感，喜欢大自然。
活动准备：
1.农药试验卡
2.幼儿用书
3.故事录像(儿童拍摄)
4.小实验用品
活动过程：
1.测试对碰
小实验引出活动，出示农药测试卡测试萝卜，引出萝卜故事
2.故事更快乐
(1)看视频听故事:《萝卜故事》
(2)老师:让我们一起听听一听.看看萝卜在故事中遭遇了什么？
萝卜的故事
在一片绿色的蔬菜地里，有许多萝卜兄弟。他们幸福地生活在一起。
"扑通"一声。"哦，是谁？"萝卜兄弟大声喊道。我不知道哪个缺德鬼扔掉了几个废电池。但萝卜兄弟窒息而死，眉毛皱了。
"发生了什么事？为什么我不能呼吸身上有什么东西？"原来不知道是谁乱扔的塑料袋。"真可恶!"甚至有一个萝卜兄弟缠着眼泪掉了下来。
看！怎么这么难闻啊！又来洒农药了。虽然杀死了我们身上的虫子，但也使我们中毒。
小白兔一大早就去摘了很多萝卜，咬了一大口，觉得萝卜好像变味了，很难吃。为什么会变成这样？萝卜兄弟流下了眼泪。委屈地说:"这些能怪我们吗？"
(3)问题:为什么萝卜变得这么难吃？萝卜兄弟怎么了？
（4）观看儿童书籍，进一步了解萝卜发生的原因。
讨论：你认为萝卜兄弟该怎么办？
(5)迁移思维:今后看到这种情况我们该怎么办？
（6）场景表演：萝卜故事
请几个孩子扮演萝卜，请三个分别扮演废塑料袋.废电池和农药。分别表演三种场景，通过扮演角色来理解真相。
3.实验abc
纯萝卜和污染萝卜
在幼儿园种植园，分别划出两个花园。种植萝卜，每天浇水施肥；种植萝卜后，每天扔塑料袋.废电池和农药。
4.亲子乐融融
活动延伸：请家长和孩子一起记录萝卜的生长情况。用表格记录萝卜的生长情况。
5.环保小卫士：
快速联想：生活中你看到了哪些食物？.蔬菜.水果会遇到萝卜兄弟这样的经历，你发现后会怎么样？
活动结束：
告诉身边所有的人保护我们的环境，共同维护我们美丽的家园。
教学反思：
在用故事教育孩子的过程中，我深刻体会到了故事的魅力，总结了一些深刻的经历。
故事教学不是语言课的独特形式。
内容的选择应适合儿童的年龄特征和理解水平。
善于运用故事
创造条件让孩子听.讲.编故事，培养孩子的语言、思维能力，培养孩子的大方.乐观.自信开朗的性格。
我从这个故事中受益匪浅
萝卜回来了，教孩子们团结友爱，互相关心。这次活动效果不错，很多孩子都变了。
小百科全书；萝卜十字花科萝卜属于两年或一年生草本植物，高20-100厘米，直根肉质，长圆形.球形或圆锥形，外皮绿色.白色或红色，茎有分枝，无毛，略带粉霜。
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