幼儿园小班语言课故事教案《半蛋壳》包含反思

活动目标

1.能够联系生活经验，在情境中大胆合理地想象和猜测半个蛋壳，并清晰地表达出来。

2.在帮助老鼠皮肤解决困难的过程中，体验蛋壳变化带来的快乐。

3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4.能认真听同伴讲话，并能独立开展操作活动。

【重难点】

重点：根据图片给出的场景信息，对半个蛋壳进行大胆合理的想象和猜测，表达清晰。

难点：通过蛋壳的变化，可以联系生活经验，想象出各种不同的东西。

活动准备

一只小老鼠皮，半个蛋壳实物.幻灯片故事《半蛋壳》.蛋壳简笔画了几张图片。

活动过程

一.谈话导入：

孩子们，今天老师给大家带来了两个新朋友。你想认识他们吗？(好吧，请看这是什么？(蛋壳)是的，是半个蛋壳。这节课我们来听半个蛋壳的故事。在听故事之前，让我们来看看这半个蛋壳是什么样子的。

二.引导孩子观察半个蛋壳，运用生活经验大胆想象。

半个蛋壳像(碗.杯子.帽子.花盆.船等。)孩子们真的很聪明，能说半个蛋壳就像这么多东西。老师展示了一幅简单的笔画，以帮助孩子们记住它。让我们再认识第二个朋友吧？展示老鼠（孩子们和老鼠打招呼），然后给它起一个好名字叫老鼠皮，好吧，孩子们想知道老鼠皮想把半个蛋壳当作什么吗？.?现在让我们来听听这个故事。

三.老师播放幻灯片：半个蛋壳，让孩子们感受故事。引导孩子们观察图片，猜测故事情节。

1.完整地讲述这个故事。

2.边看图边提问：

(图1)小老鼠皮皮来到哪里？你看到了什么？

(图2)小老鼠皮把蛋壳放在头上当成什么？有蛋壳草帽会怎么样？

(图3)前面的一条小河挡住了去路，没有桥没有船，皮皮会把蛋壳当成什么？

(图4)前面有一个小山坡，小老鼠皮皮爬啊，爬啊，上山好累啊?下山怎么办?它会把蛋壳当成什么?(提示:如果有车就好了)

(图5)皮皮回家后，会把蛋壳当成什么？你觉得蛋壳怎么了？为什么会碎？(儿童回答)

四.孩子们完全欣赏故事：半个蛋壳。

(1)蛋壳最后怎么了？为什么会破？(幼:破碎了.摔了一跤，摔破了...)

(2)我们应该如何保护蛋壳？(幼:放在口袋里.放在袋子里.放在筐子里.把它抱住.放在盒子里...)

今天，孩子们为老鼠皮肤想出了很多好方法。老鼠皮肤邀请大家一起旅行？你想去吗？带着蛋壳宝宝，我们跟着皮皮走吧！