幼儿园小班语言详情教案《礼貌》包含反思

活动设计背景

我国是一个历史悠久的文明古国。中华民族有勤劳、勇敢、诚实、文明、礼貌的美德。然而，家庭教育在教育中也占有非常重要的地位。

活动目标

1.让孩子学会礼貌。恭敬地对待成年人。

2.学习词汇“您好”，“请”，“再见”礼貌用语。

3.培养孩子与人交往的能力。

4.初步培养孩子的礼貌行为。

5.愿意沟通，清楚地表达自己的想法。

教学重点、难点

重点：儿童在活动中语句的连贯性和礼貌词汇的运用。

难点：儿童参与活动的积极性和语言能力的培养。

活动准备

扮演叔叔、阿姨、祖父的帽子、太阳镜、小提包、拐杖、白胡子等物品。屏风、椅子、茶杯、报纸、书籍、糖果、苹果、梨、香蕉等水果，猫头饰。

活动过程

1.在活动室里布置一个小猫的家，老师扮演母亲，孩子扮演小猫，门与屏幕隔开，护士戴帽子和太阳镜扮演“叔叔”来敲门，猫妈妈带领小猫礼貌地说：“请进”。叔叔进屋后，小猫们自由选择站立位置，礼貌地说：“叔叔，你好。叔叔，请坐下。叔叔，请坐下。”叔叔问好小猫后，坐在椅子上。

2.妈妈邀请了几只小猫招待客人。小猫根据自己的意愿选择一种物品，礼貌地去叔叔面前恭敬地说一句话。“叔叔，请喝茶。”“叔叔，请看报纸”，“叔叔，吃水果”

4.叔叔要走了，起身告别。小猫站起来对叔叔说：“再见”。

5.护士分别扮演阿姨，爷爷来做客，妈妈带领小猫礼貌接待，用恭敬的语气说话。

教学反思

小班儿童正处于语言能力发展的重要时期，大多数儿童可以按照要求进行活动，有些儿童表现良好，可以积极帮助他人，儿童说话更连贯，也会使用很多礼貌的句子。因为我是一名老教师，各方面都有足够的经验，我也能很好地了解小班儿童的个性特征和能力需求，所以我可以掌握教育内容的核心价值和发展线索。在他们自己最小的支持下，促进儿童最大的发展。

在整个活动的效果对令人满意。孩子们的参与度很高。对于一些发展迅速的孩子来说，活动相对简单，所以有些孩子的热情和耐力不高。但如果我再上这节课，我会增加每个环节的难度，增加一些礼貌的陈述和对话。它可以让快速发展的孩子更积极地参与活动。