幼儿园小班优秀语言公开课故事教案《点点爱上幼儿园》包含反思

[活动目标]

1、能够理解故事内容，养成安静倾听的好习惯。

2、通过这个故事，让孩子们喜欢上幼儿园。

3、培养儿童的观察、分析能力、动手能力。

4、培养敢想敢做、勤学乐学的良好素质。

【重点难点】了解点点喜欢幼儿园的原因，愿意上幼儿园。

[课前准备]

1、妈妈的照片和一些动物的照片。

2、每个孩子都有一本儿童画册。

[活动过程]

1、引入活动，激发孩子的兴趣。

展示点点和妈妈的图片，介绍点点和妈妈，引出故事的名字。

二、欣赏故事。

1、老师讲故事，要求孩子们安静地听故事。

2、提问：

(1)“妈妈带点点上幼儿园，为什么一路上都不开心？”

(2)“他们在去幼儿园的路上看到了什么？”

第三，再次欣赏故事，引导孩子用故事中的原话回答老师的问题。

1、问：“妈妈和点点路过大树，妈妈对点说这是谁的幼儿园？”

2、以同样的方式问幼儿园路上看到的幼儿园。

3、“孩子们的幼儿园是什么样的？孩子们在幼儿园做什么？”

4、问：点点后喜欢上幼儿园吗？他说了些什么？

四、拓展思维。

(1)引导孩子边看挂图边跟着老师讲故事。

（2）森林里的小动物听到幼儿园，都争着上幼儿园，看！有哪些小动物（孩子们独立讨论和谈论他们上幼儿园的情况，鼓励孩子们每天快乐上幼儿园）

5、孩子们看《儿童画册》，自由讲故事。

活动反思：

这个故事更接近孩子们的生活，就像每个孩子的心理想一样。这个故事的简单语言揭示了温暖。讲故事时，老师平和温柔的语言很容易帮助孩子们理解故事的内容，感受故事从不愿意上幼儿园到后来幼儿园的良好变化。