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幼儿园幼儿小班语言教案《饿蛇》包含反思

时间:2022-07-28 23:25:39 语言教案 我要投稿

活动目标:

1.在快乐的阅读中,愿意用语言表达自己的猜测和想象,学会说一句完整的话。

2.感受夸张、搞笑的故事氛围。

3.通过语言表达和动作的结合,充分感受故事的童趣。

4.通过视听讲相结合的互动方式,培养连贯表达的能力。

5.引导孩子在故事和游戏中学习,感受生活。

活动准备:

大图书.ppt

活动过程:

一.引入,激发孩子参与活动的兴趣。

老师:今天,老师邀请了一位小客人,孩子们摸摸,.猜猜。(蛇)(引导孩子

老师:小蛇是怎么走路的?(学小蛇扭一扭)

老师:原来小蛇是通过扭动身体走路的,因为他没有脚。

二.大书阅读

P1

1.师:小蛇走了很久,觉得饿了,于是决定去果园找吃的。

1)小蛇遇到好吃的东西怎么吃?

2)这个圆圆的东西可能是什么?孩子们猜测。

3)小蛇的肚子变成什么样?

总结:啊呜,咕嘟,小蛇吃了一个红苹果。

老师:小蛇还是觉得好饿好饿,它又扭来扭去找吃的,

P2

1)看,它发现了什么?

2)小蛇会怎么做?

3)它的胃会变成什么样子?

总结:啊呜,咕嘟,小蛇吃了一根黄香蕉。

蛇还是不够,它又扭来扭去找吃的,他又吞下了东西。

P3

1)蛇发现了什么?什么样的饭团?

2)小蛇吃饭团后,它的身体会变成什么形状?

P4

1)你猜它吞下了什么?

2)你是怎么看到的?(一串圆紫葡萄)

总结:啊呜,咕嘟,小蛇吃了一串紫葡萄。

蛇还是很饿,他又吞下了东西。

P5

1)它能吞下什么?

2)你是怎么看到的?

展示真菠萝,请观察体验。

总结:啊呜,咕嘟,小蛇吃了一个黄菠萝。

吃了这么多东西,蛇还是觉得不够,它又扭来扭去找吃的。

P6

1)它发现了什么?

2)它会怎么样?

P7

1)小蛇尾巴那有什么?这三条线是什么意思?

2)小蛇在树上干什么?

P8

蛇的嘴怎么了?它想做什么?

P9

他这次吃了什么?(一棵苹果树)

2)他的胃怎么了?

呜呜,咕嘟,小蛇吃了一棵高高的苹果树。

总结:事实上,蛇吃东西不需要牙齿,它直接吞下去,所以它吃什么形状,它的胃会变成什么形状。

三.总结

蛇吃啊呜咽,我们的宝宝吃得像蛇吗?我们是怎么吃的?

摘要:我们应该一口一口地吃,用牙齿咀嚼东西,以便吃得健康。

活动反思:

整个活动非常适合小班的孩子。孩子们非常喜欢故事内容,在阅读大书时采取了丰富的形式,比如先猜后验证.带着问题看下一页,完全激发孩子的兴趣。最后一步的创新阅读让孩子体验到了创作的乐趣,让孩子在互动中.在独立阅读的背景下,整个教学活动已经完成,一些细节需要深入研究,特别是对于每一页,重点太多,导致一些繁琐的活动。