幼儿园小班语言教案《鸡妈妈的翅膀》包含反思

活动目标

1.对散文诗的主要内容进行初步理解，欣赏散文诗的语言美。

2.对重叠词的初步理解和理论：黑黑、金黄、白白。

3.在诗歌中感受鸡妈妈对小鸡的爱。

4.愿意探索、交流和分享。

活动准备

教师教学资源，鸡妈妈头饰，小鸡头饰，鸡妈妈翅膀课件。

活动过程

1.为孩子展示鸡妈妈的照片。

老师：孩子们看，这是什么动物(母鸡)，请告诉我他的名字。母鸡这个词非常准确，让我们一起来谈谈。

2.欣赏散文诗歌，对诗歌内容有初步的理解。

老师：你喜欢母鸡吗？它也非常喜欢你。今天，它还为孩子们带来了一首非常好的散文诗。让我们一起听。请仔细听。听了之后，请告诉老师散文诗中是谁。

三、理解散文诗主要内容，分段欣赏散文诗。

(1)欣赏第一段散文诗。

鸡妈妈的翅膀在散文诗中是怎样的？

什么是鸡妈妈的翅膀？(小花)

(2)第二段散文诗的欣赏。

老师：鸡妈妈？翅膀下的小花是什么颜色的？说一句好听的话。

小黑花，黑黑色；小黄花，金黄色；小白花，洁白洁白。

前两个词乌黑乌黑和后两个词相同，这是重叠词。

请从生活中寻找一些东西，比如黑黑、金黄、白白。

(3)感受鸡妈妈对小鸡的爱。

什么是这些小花花？(小鸡)

想想小鸡藏在鸡妈妈的翅膀下会有什么感觉？

你妈妈是怎么爱你的？你怎么爱你妈妈？

4.玩游戏，加深对散文诗歌的理解，体验鸡母翅下的温暖。

老师：今天老师是你的妈妈。看看老师是什么样的母亲？把母鸡的头饰展示在胸前。你是什么？（鸡）展示鸡的头饰。你可以把它贴在身体的任何地方。起初，他蹲在妈妈的翅膀下。当他听到谁在喊叫时，他出来在草地上跳舞。

5.延伸活动。

回家做一件爱妈妈的事。

活动反思：

在这次活动中，我使用了教学PPT和许多教学图片，帮助孩子们更好地理解和学习散文内容。语言课涉及读写能力，所以我为孩子们制作单词来帮助他们学习和理解重叠的单词。在活动中，我注意自己的语气和语调，为孩子们营造一种和谐的氛围，让孩子们更好更快地进入课堂。思路清晰，把握活动的重点和难点，通过图片，结合孩子们的生活经验，孩子们很快就熟悉了散文，很好地掌握了重叠的单词，黑色和黑色，金色和白色。并采用游戏的形式，进一步巩固对散文内容的理解。在活动中，孩子们积极参与，更好地理解颜色和形容词。需要改进的是：给孩子们更多的发言权，让孩子们独立学习，培养孩子们发现事物的愿景。