幼儿园小班公开课语言教案《小蓝与小黄》

活动目标

1.愿意看、听、说，并能大胆想象和表达。

2.感受蓝色和黄色拥抱后的变化，体验和好朋友在一起的快乐。

3.能够大胆、清晰地表达自己的观点，体验成功的快乐。

4.能够在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

活动准备

1.《小蓝与小黄》教师教学资源，教学挂图。

2.用蓝色和黄色卡纸制作小蓝和小黄的形象。

3.儿童学习资源③第10-12页。

活动过程

1.认识好朋友。

老师展示卡纸作品——小蓝和小黄，引导孩子和两个好朋友打招呼。

2.集体阅读，理解故事情节。

(1)小蓝和小黄的家。

看，家里有谁？你为什么认为他是爸爸(妈妈)？

(2)小蓝和小黄的拥抱。

嘿，这是谁？小蓝和小黄呢？为什么不呢？

总结:哦，他们拥抱在一起变成了小绿。小绿会去哪里？

(3)小蓝和小黄回家。

爸爸妈妈为什么不认识自己的宝宝呢？能做什么？

小结:小黄，小蓝很难过。(wwww.banzhuren.cn)哭啊哭，他们的眼泪流了出来，他们收起来变成了小蓝和小黄。

3.在音乐背景下独立阅读。

引导儿童阅读儿童学习资源③第10-12页。

4.我的好朋友。

你有自己的好朋友吗？是谁？找个好朋友拥抱。

活动反思：

小班儿童对常见的颜色名称有一定的了解，也可以说出他们的名字，但也喜欢各种美丽的颜色。在这个语言活动课上，通过小黄色和小蓝色的故事，让孩子们学会理解故事的内容，让孩子们理解蓝色和黄色可以一起变成绿色的真相。在理解故事时，孩子们可以用故事中的句子来回答我提出的问题。他们有很强的学习欲望和很高的热情。在前节的铺垫下，孩子们可以亲自尝试最后一个环节，参与着色、对折压力、观察着颜色的变化。孩子们的实验结果让他们非常高兴。他们觉得很有趣。原来蓝色和黄色会变成绿色。对于小班的孩子来说，好奇心是他们的天性，他们最纯洁的微笑也是他们实现的。

因此，孩子们对这项语言活动有一些科学和探索性的课程。孩子们掌握得很好。他们在玩中学和音乐方面也学到了相应的知识。然而，唯一的缺点是，当小蓝和小黄变成魔术时，他们添加了太多的水，颜色变得非常浅。然而，最终，孩子们积极愉快地完成了实验。在活动中，教师始终发挥着引导、支持和合作的作用，使孩子们能够获得知识和掌握技能。