幼儿园大班语言教案《山坡在哪里》包含反思

活动目标：

1、了解故事内容，了解生态破坏后的严重后果。

2、理解词语“浑浊”“漫天飞舞”。

3、体验熊的情绪变化，萌生初步的环保意识，懂得爱护自然环境。

4、通过语言表达和动作的结合，充分感受故事的童趣。

5、理解故事的含义和哲理。

活动准备：

自制ppt

活动重点难点：

活动重点：

萌发初步的环保意识，懂得爱护自然环境。

活动难点：

了解生态破坏后的严重后果。

活动过程：

一、开始部分

1、谈话导入

老师：孩子们，你喜欢住什么样的地方？你想要什么样的环境？

老师：你想知道这只可爱的小熊住在哪里吗？（展示“小熊”），今天我们去听一个好故事《山坡在哪里》。

老师：孩子们要仔细听哦，听完后回答我的问题。

二、基本部分

分段欣赏故事

(1)教师ppt播放故事(1~2)

提问：

1、故事的名字是什么？

2、熊住在哪里？

3、熊出去旅游回来，看到了什么？它的感觉是什么？(理解词语“浑浊”“漫天飞舞)

(2)欣赏故事(3~10)

提问：

1、小熊先去找谁？老槐树怎么说？

2、熊也分别找到了谁？他们是怎么回答的？

(3)欣赏故事(11~12)

问：请告诉孩子们美丽的山坡到哪里去了？

（4）完全欣赏这个故事

老师：孩子们听得真仔细，让我们完全欣赏这个故事吧！

老师一遍又一遍地讲故事

老师：我想问孩子们一个问题，请孩子们讨论：熊为什么要搬家？（因为人类砍掉了所有的树，没有树和草来保护土壤，失去了土壤，破坏了环境，熊不能生活，只能离开）

老师：那孩子们，山坡还能回来吗？你想对砍树的人说些什么？请想办法？

三、结束部分

老师总结：孩子们真的很喜欢思考，我们应该从周围的环境开始，各种树木，花草，不要乱扔垃圾，向成年人宣传环保意识，这样美丽的山坡就可以回来了。

活动反思：

在这个教研课上，我觉得自己进步了。以前很多老师听我上课，我一句话也说不出来。但这一次，我一点也不紧张。从头到尾完成这门课后，我还是很开心的！我最大的优点是讲故事的时候阴阳顿挫，非常生动，表情丰富！但是我脸上没有笑容。下次最好微笑着讲故事。我的缺点是我在提问的方式上有很多问题，讲故事的时候好像没有过渡语言，以后需要改进。作为一名新老师，我以后一定要更加努力！争取下一节教研课更好！来啊！