上学期幼儿园语言教案《夏日太阳真调皮》包含反思

上学期幼儿园语言教案《夏日太阳真调皮》包含反思。

活动目标

1.感受夏日太阳的火辣，感受诗歌所表达的童趣。

2.用更连贯的语言清晰大胆地表达自己的想法。

3.理解诗歌内容，理解淘气的含义，学习动词:刷。

4.能够认真听同伴的演讲，并能独立开展操作活动。

活动准备

PPT、刷子、视频、太阳图片。

活动过程

一、视频导入，了解顽皮的含义。

孩子们观看淘气猴子上下跳跃的视频，感知淘气的含义。

二、展示图片，了解诗歌内容。

（1）讨论夏天的太阳，感受夏天炎热的特征。

老师:夏天的太阳也很调皮。孩子们知道夏天的太阳照在我们身上是什么感觉吗？(教案来源:banzhuren.cn)(很热很热)

总结:夏天的太阳真调皮，晒得大家都很辣。

（2）利用太阳图片体验诗歌中的拟人形象，加深对动词刷的理解。

老师：孩子们，你们在这张照片上发现了什么？刷子有什么用？让我们一起舒舒我们的身体！

老师：为什么太阳的刷子是红色的？（太阳是红色的；太阳照在我们的皮肤上，我们的皮肤会变红。

(3)展示图片，尝试结合生活经验说出夏季户外活动的人。

老师：孩子们，夏天谁会被太阳刷到？

三、播放PPT，充分欣赏诗歌，感受诗歌中的童趣。

（1）老师完全朗诵诗歌，孩子们仔细听。

(2)师幼朗诵，鼓励孩子大胆表达。

4、孩子们用不同的刷子刷不同的人，体验夏的顽皮。

(1)教师在示范时将图片内容纳入诗歌。

（2）孩子们用刷子模仿诗歌。

活动延伸：

美工区：画《太阳，你好》。

附：

夏天的太阳很调皮。

夏天的太阳很调皮，

手里拿着红刷子，

到处找人刷。

游泳者，刷刷；

爬山的人，刷刷；

骑自行车的人，刷刷；

卖瓜的人，刷一刷；

踢足球的人，刷刷；

夏天的太阳真调皮，

每个人都很热。

活动反思：

这是一首符合当前季节性的儿童歌曲，内容简单易理解，儿童在学习过程中基本上可以在理解的基础上记住内容。本次活动借助地图效益增加了儿童对儿童歌曲的记忆，在学习过程中仍有一定的帮助，许多儿童可以看几遍地图，完全阅读整首儿童歌曲。在随后的模仿部分，一些儿童的扩展思维创造性地模仿了本活动所学的儿童歌曲，思维活跃，突破了本活动的难点。

然而，在儿童模仿部分，教师强调模仿要求是不够的，导致许多儿童在充分发挥想象力的前提下忘记儿童歌曲也需要有一定的押韵和流畅，我认为这需要教师注意未来的活动，更好地开展整个语言教学活动。