小班语言教案《小纸船》包含反思

《小纸船》包含反思。

活动目标

1.在老师的指导下猜小老鼠的行为，感受小老鼠看到大海的快乐。

2.能够在图片的提示下，初步讲述故事的主要环节。

3.培养孩子在大家面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4.培养孩子的尝试精神。

活动准备

1.经验准备。

玩过纸船漂流游戏。

2.材料准备。

①自带一张小片，每人一艘小纸船。

②挂图小纸船。

③儿童学习资源3第10~13页。

活动过程

1.图片导入。

展示小老鼠的照片。

老师:这是什么动物？

幼:小老鼠。

老师：今天老师带来了一个关于小老鼠的故事，你想听吗。

2.逐页展示挂图，引导孩子观察画面内容。

①显示第一张图片。

老师:你看到了什么？(小老鼠坐在书桌上看书，看到大海的照片)

老师带领孩子们说：一只老鼠在书桌上看到一本书，书中有大海的图片。

②显示第二张图。

老师:老鼠在想什么？(想去大海玩)

老师:会怎么去？(鼓励孩子自由想象，大胆发言)

老师带领孩子们一起说：小老鼠想去玩，它想了很多办法。

③显示第三张图。

老师:老鼠在干什么？(教案来源:快思老.师教案网)(做纸船)

老师:小老鼠坐在纸船上想去哪里？(想去大海)

老师带领孩子们说：小老鼠用纸折了一艘船，坐在船上游玩。

④显示第四张图片。

老师:老鼠在干什么？(在海上乘船)

⑤讲故事。

3.老师展示老鼠图片、白纸和纸船，激发孩子们回忆和讲故事的主要情节。

4.游戏：漂流船。

孩子们在开放的游泳池里玩漂流纸船，并与同龄人交流他们想乘船去哪里玩。

反思小船教案:

我把这门课分为绘画和手工两部分。

绘画第一课：介绍，让学生回忆他们看到的船和乘船的感受，然后欣赏图片，让学生了解船的结构和风格。最后，在画纸上完成一幅儿童画。

第二课:我提前折叠了几艘船(渔船、军舰、双体船)，发给学生探进行探索和学习，最后让学生在折叠船上进行装饰。学生们在个人指导下很难折叠。