幼儿园大班音乐活动教案《儿童不小歌》包含反思

活动目标

1.初步学习唱歌，理解歌词"小孩不小"的含义。

2.体验曲式的歌曲风格，能有精神饱满的演唱。

3.发展敢想敢做.勤学.乐学的良好素质。

4.促进儿童创新思维与行动协调发展。

音乐磁带。

活动过程

1.复习歌曲《不再麻烦好妈妈》。

2.欣赏歌曲《孩子不小歌》。

（1）老师介绍歌曲：总是朋友说我们的孩子很小，事实上，我们不小！如果一个成年人看着我的门，那就比我们小，这是一个非常知识渊博的祖父说的，他把它写成了一首歌，名字叫孩子不是一首小歌。

（2）欣赏歌曲录音，感受音乐的节奏和力量。

(3)围绕歌曲内容，孩子们互相回答体温，理解歌词。你觉得一首歌有什么特点？和其他歌有什么区别？你在哪里听不清楚或听不懂？

3.练习演唱。

老师可以边唱边有效地按照节奏指挥，帮助孩子掌握力度：孩子唱错歌词要及时纠正，不准确的低重复可以单独练习。

4.让孩子们分别指挥，带领大家演唱。

教学反思：

这首歌的内容简单有趣，贴近孩子，音乐风格幽默.欢快，在我翻唱了这首歌之后，这首歌引起了孩子们的兴趣。因为孩子们感兴趣，喜欢这首歌，所以他们掌握得很快。

这首歌是四分之二的歌，节奏感很明显。因此，我让孩子们在唱歌时按节奏熟悉旋律。这首歌的重点是让孩子们学会准确地唱歌“一字两音”是的，所以我让孩子们按节奏唱这句话；在第三句中，有两个附点音符。我让孩子们先集体背诵歌词。这样，孩子们就会很快熟悉歌词。背诵两遍后，我提醒他们和我读的一样，并强调附点“你”单词必须拖得更长；在活动过程的最后阶段，我让孩子们思考他们可以用什么样的方式唱歌，然后按照他们的方式唱歌。第一次是男女轮唱，第二次是小组轮唱.合唱团。一开始，我以为孩子们唱得不好，但他们的表演超出了我的想象，能够完整地唱歌和歌词，这表明孩子们非常喜欢这个音乐活动。

通过本次活动的开展，我认为在歌唱活动中，要充分调动孩子参与活动的积极性，营造有利的环境和提问的有效性，吸引孩子。