幼儿园大班音乐公开课教案《小松树》包含反思

活动目标

1.感受歌曲的欢快.活泼的风格，学习坚定.自豪的情感演唱歌曲。

2.了解歌词内容，体验成长的自豪感，增强自信心。

3.培养孩子乐观开朗的性格。

4.教育孩子养成做事认真、不马虎的好习惯。

活动准备

磁带和录音机图谱(阳光雨露）.新树枝.小松树等)

活动过程（预设）

(1)熟悉旋律

1.播放歌曲磁带，老师引导孩子欣赏歌曲旋律，谈谈对音乐的初步印象（丰富：欢快：欢快.活泼等词))

2.继续欣赏旋律，鼓励孩子随着音乐节奏拍打身体的各个部位。(多次)

3.老师选择孩子拍打动作，编成小组合，一起玩音乐游戏。

鼓励孩子们随节奏拍打身体，拍出声音，在多次拍打中熟悉旋律，感受音乐的欢乐。

(2)理解歌词

1.老师多次唱歌，问：这首歌唱了什么？老师根据孩子们的回答复唱这句话，以表示肯定。

2.重点了解阳光雨露.哺育.新枝叶等词，并出示图谱帮助孩子理解。

(3)学习歌词。

1.老师朗诵歌词，孩子们欣赏。

2.教师带领孩子坚定坚定.自豪的情感背诵歌词。

(4)学唱歌曲

1.老师用全曲带唱方方，带孩子学唱两三遍。

2.儿童自由结伴歌曲表演请儿童自由找伴侣，分别扮演小松树和儿童表演，然后互换角色。

活动反思：

如何在歌唱活动中始终抓住孩子的兴趣？如果从头到尾没有改变方式，让孩子多次唱歌，孩子肯定会失去兴趣。为了提高孩子们对这次歌唱活动的兴趣，我喜欢随机改变各种歌唱方式。在本周的歌唱教学《小松树》中，我随机使用了一些有趣的方法。结果，孩子们对唱歌很感兴趣，可以根据不同的要求顺利愉快地完成我的教学活动。

我把歌唱活动分为两部分。在第一部分，我们班的孩子们已经学会了歌曲，可以用简单的动作来匹配。第二部分的目的是让孩子们进一步学会唱歌，学会表达歌曲的欢快情绪。活动的难点是让孩子们按照节奏连贯地唱歌，重点是激发孩子们快乐地唱歌。