幼儿园小班音乐活动教案《我的朋友在哪里》

幼儿园小班音乐活动教案《我的朋友在哪里》包含反思。

活动目标

1.在快乐的歌舞游戏中培养孩子遵守游戏规则的自律能力。

2.培养孩子对节奏的理解。

3.在游戏过程中教育孩子互助友爱，让孩子懂得友情，珍惜友情。

4.感受旋律的气氛，和同伴一起参加集体音乐活动。

5.能够大胆地表达歌曲的内容.情感。

活动准备

四列火车和节奏型卡片曲调选择节奏的。

活动过程

1.游戏《赶花会》引导孩子在句末大胆创作造型。

教师以游戏的语气介绍，引导孩子大胆创造B段花叶花茎的各种形状。[文章来自快速思考和教学。案例网络]注意在活动中保持与他人的空间距离，不要挤在一起或相互碰撞。

二、多声部背诵《小鸭小鸡玩游戏》，培养孩子之间的协调能力。有的孩子打扮成小鸭，有的打扮成小鸡，打扮成小鸭和小鸡的孩子分成两组，一组读第一声部的句子，另一组读象声词。

小鸭小鸡快来站队了，我们又准备玩游戏了。(站成四队)今天，小鸭小鸡比赛朗诵。让我们看看哪支队伍朗诵得和谐合拍。

3.复习歌曲(拉拉钩)

1.情节介绍：有一只小鸭子不高兴。让我们帮助它。如何帮助它？孩子们讨论。教育孩子们互助和友好。

2.复习歌曲《拉拉钩》。引导孩子用表情唱歌。

4.学习舞蹈游戏《我的朋友在哪里》

1.复习歌曲《我的朋友在哪里》

①老师问1.2.3.4.5.6.7，我的朋友在哪里？启发孩子回答:在这里，在这里，我的朋友就是你。

②孩子们一起唱歌后，复习这首歌有多少乐句？(4)。

2.为曲调选择节奏，并练习拍打节奏。

①小火车代表四个乐句，引起孩子们的兴趣。

②展示节奏卡，孩子们拍节奏。

③引导孩子在车厢上选择相应的节奏型歌曲。(合作.互助培养)。

④读节奏。

3.看节奏谱学习基本动作。

4.学习舞蹈游戏。

①教师演唱演示一次。

②解释舞蹈游戏的规则。

③组织儿童舞蹈游戏。

在游戏过程中，结合孩子的实际情况进行互助友爱教育。

5.小鸭小鸡节奏退场。

活动反思

首先，本课程的引入是让孩子们跟随钢琴有节奏地拍手，目的是稳定孩子们的注意力，然后向孩子们展示孤独的小鸭，让孩子们用语言表达小鸭感到孤独，因为他们没有朋友，但大多数孩子不能说孤独的答案是：小鸭在洗澡在这方面是我的错误的指导，应该让孩子们只观察小鸭的表情，前面的指导词是多余的，没有达到预期的结果。然后戴上小鸭头饰，作为孤独的小鸭向孩子们展示找朋友的场景（请提前准备一段：在这里，在这里，你的朋友在这里），一边反复唱歌3~4遍。目的是：1。为学习新歌《我的朋友在哪里》铺平道路。2.告诉孩子们找到朋友（和好朋友在一起是最快乐的事情）。听课的反馈很好，不仅是孩子们学习歌曲的热情。

其次，作为朋友，我开始找孩子的朋友。这时，孩子们在上一场演出中已经有了一些学习歌曲的基础，所以他们中的大多数人都可以连接我的歌曲。然后我让孩子们通过光盘完全学习歌曲三次。孩子们跟着老师唱歌，有节奏地玩节奏。在这个环节中，老师们提出：老师应该边弹钢琴边教。然而，我选择了前者，因为老师背对着孩子。我担心孩子们会乱七八糟。当孩子们熟悉这首歌时，我邀请个别孩子在前面玩找朋友游戏。目的是：1。让孩子们进一步感受这首歌。2.锻炼孩子们大胆地在同龄人面前表演。然后，通过一些孩子们快乐地在一起的课件，我唤起了孩子们回忆和朋友们快乐的片段，激发了孩子们再次寻找朋友的欲望。