幼儿园音乐优质课教案《闹花灯》包含反思

幼儿园音乐优质课教案《闹花灯》包含反思。

活动目标

1.用自然欢快的声音唱歌，用动作创造性地表达歌曲内容，感受节日的喜庆气氛。

2.学习闹字的下滑音唱法，表现出曲幽默风趣的特点。

3.尝试以对唱的形式演唱歌曲，体验合作歌唱的乐趣。

活动准备

1.元宵节期间，请带孩子去看灯、赏灯。如果没有条件，老师可以提前组织孩子观看灯会的视频或图片。

2.教学挂图(龙灯、凤灯、狮子灯、孙猴闹天宫灯)、音乐CD、盒带。

活动过程

1.观看灯会的视频或图片，组织孩子们交谈，引导孩子们回忆起灯会的场景。

问:你在灯会上看到了什么灯？看灯的时候心情怎么样？

2.引导孩子学唱歌。

(1)在困难面前，引导孩子模仿灯会上敲锣打鼓的声音。按照歌曲的节奏说隆咚咚。

(2)展示教学挂图，引导孩子数花灯，学唱有龙灯、凤灯、龙灯、凤灯、狮子灯。

(3)老师示范唱歌，邀请孩子自然加入数花灯部分或敲锣打鼓部分。

(4)老师和孩子一起分析闹字的唱法，引导孩子尝试滑音的唱法，表现出幽默有趣的歌曲感。

(5)教师组织孩子以对唱的形式唱歌，引导孩子体验合作唱歌的乐趣。

活动延伸

1.为儿童提供音乐CD盒带及相应道具，引导儿童进行音乐表演。

2.阅读儿童学习资源(1)第5页，根据画面填词演唱。

教学反思：

在这节课上，我播放了一些课前收集的关于元宵节、灯笼的图片和视频，并从欣赏的角度直接进入了这个话题。学生们通过观察、思考、谈论等活动引导学生进入灯笼制作的学习活动。学生们表达了自己的观点，并陶醉在元宵节中。然后我展示了一个成品的灯笼，引导学生通过观察分析灯笼的基本结构特点。