活动目标
1.引导孩子用优美的声音表达对雪花的赞美，感受冬天的美好。
2.引导孩子用自然的声音唱出优美的歌曲，注意休息符和“依呀呀得喂”正确的唱法。
3.通过学习歌曲，进一步巩固对冬季的认识。
4.探索，发现生活的多样性和特征。
活动准备
背景音乐《小雪花》、教学课件、雪花、麦苗卡片。
活动重点
了解歌曲的内容，可以用自然的声音演唱出优美欢快的旋律。
活动难点
掌握休止符和“依呀呀得喂”正确的唱法。
活动过程
一、设置游戏情境，激发孩子的学习兴趣
孩子们扮演小雪花做各种漂亮的动作蹲在教室场地中间。
老师扮演冬天的女孩：我是冬天的女孩，今天和孩子们一起玩，欢迎我吗？我的到来变得非常冷，花凋谢，树叶飘动，但我有礼物给你，那就是美丽的小雪，小雪，小雪你在哪里？（播放背景音乐）让我们一起跳舞。
孩子们手里拿着美丽的小雪花，在背景音乐《小雪花》的陪伴下轻轻地跳舞，感受冬天雪花飘扬的美丽。
二、发音练习：帮助孩子开声：
三、学唱歌，加深对雪花的热爱。
(1)欣赏老师唱歌歌曲
1.边看课件边欣赏整首歌。
（1）老师：猜猜人们为什么高兴（因为小雪花很漂亮，小雪花的歌很好，孩子们可以自由回答）所以，冬天的女孩给小雪花带来了一首非常好的歌，答案就在里面，请小雪花仔细听。这首歌的名字叫《雪花飞》。
(2)听完第一遍问题后:你通过课件看到了什么？你听到了什么？
2.整体欣赏第二次。
听完问题：你认为这首歌分为多少部分？为什么？第一段是谁唱的？第二段，第三段又唱了什么？
(2)出示图谱分段学唱歌，注意休止符的处理，以及“依啊得儿喂”的节奏。
1.欣赏第一段音乐。
2.看图谱学说歌词。
(1)老师:小雪花是怎么飞的？(这个紧把那个追)
(2)看图谱拍手学说歌词。
图谱中的圆圈是什么意思？(是休止符，空半拍)
重点说好“依啊得儿喂”的节奏。
3.集体听音乐唱第一首歌。
（3）用同样的方法学习唱第二和第三首歌。(重点激发孩子体验小雪花为世界做好事的自豪感和麦苗得到小雪花帮助后的温暖舒适感。
(4)整体学唱歌曲。
1.完整地看图谱唱歌。(提示孩子们用优美的声音表达歌曲的优美、欢快)
2.加动作表演歌曲，重点做雪花和麦苗。
3.音乐游戏《雪花飞》。
一半的孩子围成一个大圆圈站着，另一半的孩子在圆圈中间扮成雪花（雪花比麦苗多一个），孩子们边玩边唱歌。
第一段：玩麦苗的孩子手里拿着麦苗卡蹲在圆圈上，小雪花在圆圈里自由飞舞。
第二段：一片雪花飞到一个麦苗旁边，表示给麦苗盖被子，找不到麦苗的雪花落在圈子里。
第三段：麦苗在圈子里慢慢站起来，说他又高又壮。三段结束后，没有找到麦苗的雪花继续扮演雪花，其余的孩子交换角色继续玩。
四、结束部分，加深孩子对雪花的赞美
老师：小雪花真的很能干，让庄稼喝饱睡暖。在你的帮助下，明年一定是丰收年。谢谢你。我的冬姑娘要去别的地方看看。再见。音乐活动结束了。
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