活动目标
1.感受歌曲欢快优美的情感，理解歌词。
2.学习切分音和休止符的唱法，并能以柔和亲切的声音演唱三拍。
3.知道中国是一个多民族国家，各族儿童要团结友爱。
4.探索，发现生活的多样性和特征。
活动准备
1.了解四个孩子的民族(蒙古族、藏族、维吾尔族、彝族)和民族服饰。
2.音乐盒带《同唱一首歌》。
3.教师教学资源。
4.三拍节奏卡。
5.歌曲节拍图片。
活动过程
(1)导入。
师：“孩子们，你们喜欢唱歌吗？（喜欢）今天，老师教孩子们学习一首新歌。这首歌的名字叫一起唱一首歌。今天，老师还邀请了四个少数民族孩子和我们一起唱歌。孩子们欢迎他们吗？（欢迎）
（2）引导孩子观看课件，介绍新朋友，激发孩子的兴趣。
1.引导孩子猜测这些孩子是哪个少数民族，从课件中找出他们的民族特点。
小冬木是蒙古族儿童，小卓玛是藏族儿童，小古力是维吾尔族儿童，小莲花是彝族儿童。请告诉孩子们新朋友的国家。
2.发声练习，练习用三拍的节奏唱出四个新朋友的名字。
教师展示节奏卡-视觉(大-小-小)之间的关系，感受三拍(强-弱-弱)之间的关系。用声音来表达。
(3)引导孩子看课件，学唱歌。
1.完全欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律，感受欢快优美的情感。
2.问题：这首歌唱了什么？谁？你在做什么？
3.老师带领孩子们有节奏地朗诵歌词。
（4）教师带领孩子们学习唱歌，展示歌曲的节奏地图，学习三拍子歌曲的切分音和顿音。
1.老师再次示范唱歌，请孩子们听完这首歌后的感受。
2.引导孩子看图谱，孩子跟着老师唱歌，学习歌曲旋律。引导顿音和切分音的演唱方法，拍出歌曲的三拍节奏。
（5）教师指导孩子们以多种形式唱歌。
1.男女对唱，分组对唱，等形式快乐地唱歌。
2.欣赏同伴演唱：请个别孩子到台前演唱。
活动结束：
引导孩子们谈论他们是什么民族的孩子。老师引导孩子们知道中国是一个多民族的国家。我们汉族的孩子应该和其他少数民族的孩子和睦相处，做好朋友。
今天，四个新朋友和我们一起唱歌。他们觉得很开心。我们的孩子开心吗？下次我们班学新歌的时候，请少数民族的孩子一起唱歌，好吗？现在，四个少数民族的新朋友要回家了。老师和孩子们应该把新朋友送回家（播放轻音乐，老师带领孩子们有序走出活动室）
活动反思：
让孩子多角度、多渠道感受和表达各民族的特点，巩固知识，探索未知，激发孩子对祖国和人民的热爱，加强民族团结。
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