活动目标：
1.对儿歌韵律的感知。
2.可以用动作来表达滚动状态，体验表演的乐趣。
3.培养孩子的社会素质和关心他人的情感，与他人分享合作。
4.能够认真倾听同伴的发言，并能够独立进行操作活动。
活动准备：
灯台，老鼠，猫卡和头饰。
活动过程：
1.展示老鼠的图片。
什么是孩子？(老鼠)小老鼠最喜欢做什么？(偷食物)
2.显示灯台图片。
这是什么？孩子们不认识老师告诉你这叫灯台。它过去被人们用来照明。上面有油和线。如果你用火炬线点燃它，它会帮助我们像灯一样照亮房间。
孩子们，油的味道是什么？孩子们闻过香味吗？
孩子猜，小老鼠问香味会怎么样？(想偷油吃)
孩子的想法真的很丰富。老师把他编成了一首儿歌。孩子告诉老师:小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。
3.展示小猫的照片。
就在小老鼠偷油的时候，猫来了，小老鼠会怎么样？（害怕，从灯台上掉下来）小老鼠是从上面跑下来还是从上面滑下来？（www.banzhuren.cn）（滚下来）找一个孩子来表演小老鼠是如何滚下来的？孩子们真的很棒，跟着老师一起完成了孩子们的歌，猫来了，害怕，打滚下来
4.老师一边操作图片，一边带领孩子完整地说出儿歌。
5.玩游戏，巩固儿歌的内容。
让我们玩一个老鼠偷油的游戏，让孩子们一边玩猫、老鼠和灯台，一边说儿童歌曲一边表演。说到猫来了，下面的孩子们说喵……（增加了孩子们对表演的兴趣）反复玩游戏。
教学反思
《灯台上的小老鼠》是一首相对古老的歌曲，但这首歌很幽默，深受孩子们的喜爱。许多父母在家里教他们的孩子唱这首歌。当我在教书的时候，有些孩子已经会唱这首歌了。
活动期间，我会先给小老鼠看手偶，让孩子们在小老鼠灯台的音乐中与小老鼠一起锻炼，锻炼身体，激发孩子们的兴趣，让孩子们参与活动。然后我根据歌词讲故事。我一边操作一边学习，孩子们的兴趣也提高了。在学习唱歌的时候，我不仅让孩子们完全欣赏，还和孩子们一起欣赏这首歌。孩子们说什么，我们就一起学唱什么。在这个过程中，我练习了歌曲的难度、孩子们的掌握程度和有针对性的实践。游戏是小班儿童的最爱。当然，这项活动是不可或缺的。在游戏《猫和老鼠》中，配备班的余老师是一只猫，孩子们是一只小老鼠。孩子们的兴趣一下子就提高了。一些孩子被大猫的出现吓坏了，哭了！在游戏中，每个人都更关注猫何时出现，而不是歌曲本身。我认为小班的孩子们在唱歌和玩耍时仍然很难让他们唱歌，因为孩子们不注意唱歌，而是担心他们是否会被猫抓住。这真是太天真了。
歌曲可以通过特定的音乐形象来表达，并根据歌曲的内容适当地创造一个生动和具体的场景，这样孩子们就可以通过想象和联想来理解歌曲，使教学活动充满兴趣和生动。音乐活动让孩子们沉浸其中，提高孩子们的积极参与意识，自然地把自己的角色融入到角色中。
虽然活动结束了，但还是留下了很多思考。为了进一步提高，我们需要在未来的活动中不断磨练和思考。
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