下学期幼儿园大班音乐教案《闹灯》包含反思

活动目标

1.能够用自然欢快的声音唱歌，用动作创造性地表达歌曲的内容。感受节日的节日气氛。

2.学习闹词的下滑音唱法，展现歌曲幽默风趣的特点。

3.尝试以对唱的形式演唱歌曲，体验合作演唱的快乐。

4.积极参与活动，大胆地表达自己的想法。

活动准备

1.录音机.磁带。

2.灯笼图片.彩笔。

活动过程

1.组织儿童谈话，观看灯会图片。

引导孩子们回忆灯光的情景。问：你在元宵节上看到了什么灯？当你看灯的时候，你的心情怎么样？儿童歌曲介绍：在农历一月十五，我妈妈带我去看灯，宫殿灯是红色的，走马灯，转动，金鱼灯，摇尾巴，孔雀灯，打开彩色屏幕，金银灯彩色灯，一个接一个。看完灯笼后。

2.引导孩子学习唱歌。

(1)引导孩子模仿灯会上敲锣打鼓的声音，把困难放在前面，唱隆咚一咚和咚咚一咚。

(2)教师出示挂图，引导孩子数灯，学唱龙灯、凤灯、龙灯、凤灯。

(3)教师示范演唱，引导孩子自然加入数灯部分或敲锣打鼓部分。

对歌词的整体理解:正月十五有无数的灯笼，包括龙灯、凤灯、龙灯、龙灯、龙灯、龙灯，还有天宫里的猴子。

(4)教师和幼儿共同分析闹字的演唱方法，引导幼儿尝试下滑音的演唱方法，展现歌曲的幽默、风趣。

(5)教师以对唱的形式组织孩子唱歌，引导孩子体验合作唱歌的乐趣。

3.引导孩子唱歌。

在歌曲的最后嗨处，重点启发孩子们创造性地做出不同的孙悟空动作，不动不动，增强歌曲的趣味性。

4.引导儿童进行音乐表演，为儿童提供相应的道具。

5.游戏：闹灯。

孩子们可以自由相伴，分组玩游戏，大家一起闹灯笼，看谁的表演更精彩，一边唱歌一边表演。感受合作的愉悦。

6.请孩子回家给爸爸妈妈唱歌曲《闹灯》，教爸爸妈妈学唱歌。

7.组织孩子看课本11页的挂图，看完之后问一个问题:数一数上面有多少盏灯笼，有哪些灯笼？(教案来源:快思老师教案网)你喜欢什么样的灯笼？(培养孩子的观察能力)

8.组织孩子看课本11页的挂图，看完之后问一个问题:数一数上面有多少盏灯笼，有哪些灯笼？你喜欢什么样的灯笼？(培养孩子的观察能力)

9.鼓励孩子大胆设计不同形状的灯笼。用剪贴.绘画技巧制作灯笼，展现灯笼的基本特点。

10.活动结束后，猜灯谜：小白鸽，尾巴长，你喝汤，它先尝一尝。(勺子)

11.延伸活动:回家后，请爸爸妈妈帮忙，和孩子们一起制作美丽的灯笼。

小结及反思

闹灯笼是孩子们最喜欢的活动。随着现代生活水平的提高，家庭用车已经进入了农村家庭。因此，孩子们有机会在父母的带领下，在元宵节期间去城里看灯笼和闹灯笼。在学习唱歌时，孩子们想到了元宵节的灯笼，当他们情绪高涨时，更容易融入学习活动。这项活动的目标是在孩子们快乐的游戏活动中很好地完成，这反映了制造麻烦这个词的亮点，也培养了孩子们的实践能力，使孩子们在各个方面都得到了发展。