幼儿园大班优质音乐教案《化装舞会》

活动目标

1.感受小步舞曲明快的风格，可以用不同的身体动作表达三拍子的节奏，学习三拍子舞步。

2.试着根据自己的意愿扮演一个有趣的角色，感受和朋友一起跳舞的快乐。

3.探索，发现生活的多样性和特征。

4.积极参与活动，大胆表达自己的想法。

活动准备

1.活动前每人自制一个玩具。

2.《G音乐《大调小步舞曲》。

活动过程

1.老师出示邀请卡，邀请孩子参加化装舞会，激发孩子参加活动的兴趣。

（1）请观看化妆舞会的图片或视频，了解化妆舞会时应该打扮成什么样子。

(2)让孩子们谈谈自己想怎么打扮，想扮演什么角色。

2.欣赏和感受音乐，了解音乐的结构和风格特点。

(1)请孩子完全欣赏乐曲，感知乐曲ABA的结构。

(2)引导孩子感知音乐中三拍的节奏，感受强弱的规律。

(3)请用身体动作表现节奏型，如用手拍腿、用脚踏地、叉腰点头等。

3.学习两个朋友的邀请舞。

(1)教师引导孩子进一步感受A段音乐，学习三拍的基本舞步。

(2)孩子们邀请一个舞伴，站成一排，跟着A段音乐学跳。

(3)请感受B段音乐。想想看，在这段音乐中，两个舞伴能做什么动作，要求也要符合三拍的节奏。

(4)两个朋友跟着音乐跳邀请舞。

4.请戴上面具继续跳舞，结交“神秘朋友”，感受化装舞会的快乐。

（1）孩子们戴上自制的面具，扮演一个不同的我，随意和纽约一起跳舞。

（2）孩子们可以交换面具，继续跳舞，感受和朋友一起跳舞的快乐。

活动延伸：

自制一个自己喜欢的面具，继续开展化装舞会。

动作建议：

A段音乐：孩子一男一女自由结伴，男孩邀请女孩，两人并排拉手向前跳三拍子舞步。

B段音乐：两个孩子面对面站着，根据三个节奏自由地做身体动作。有趣的动作可以根据孩子们想象的化妆舞蹈角色来设计。“我扮演兔子参加舞会，我的长耳朵会随着音乐节奏摆动”等等。

再现A段音乐：就近交换舞伴，重复A段动作。