幼儿园音乐教案《苹果丰收》包含反思

《苹果丰收》包含反思。

活动目标

1.在原有身体动作的基础上，以拍手的方式展现音乐的节奏。

2.引导孩子根据节奏型和图谱设计配器方案。

3.培养孩子与他人分享合作的社会素质和关心他人的情感。

4.感受乐器音色的差异，体验合作演奏的乐趣。

活动准备

1.孩子们会随音乐节奏。

2.铃鼓、碰铃、圆舞板、大鼓、苹果丰收音乐CD。

活动过程

1、导入活动：孩子们随着音乐《苹果丰收》的节奏进入。

让孩子们谈谈如何去果园，走后如何摘苹果，苹果摘满后心情如何。

2、引导孩子创造身体动作。

1.说说我们刚才是怎么去果园的？你走后做了什么？最后怎么样？

2.展示图谱，引导孩子用拍手等方式表达音乐的节奏。

（1）老师刚才画了我们摘苹果的过程，看看我们在去果园的路上在哪里？你在哪里摘苹果？你在哪里举起篮子？你在哪里庆祝丰收？

(2)看图谱，用拍手的方法拍出节奏。

(3)除了拍手，还能拍什么？引导孩子拍腿、拍肩、跺脚等音乐节奏。

3.把孩子分成三部分，老师指挥孩子用身体动作表达节奏。

4.解决最后的难点:庆祝丰收时，大家都很开心，应该有多少人拍手？

三、在老师的指导下，探索打击乐器的配器方案。

1.看看椅子下有什么乐器，引导孩子想想铃声。圆舞板什么时候更合适？(www.banzhuren.cn)篮子在头顶举行时，什么乐器更合适？什么时候加大鼓？

2.孩子们看指挥模仿打击乐器的动作。

3.儿童分声部演奏乐器。

4.请孩子当小指挥，交换乐器演奏。

四、结束活动。

秋天的苹果又大又甜，我们整理好乐器品尝苹果。

活动反思：

《苹果丰收》是幼儿园大班上学期的一首打击乐。这首歌旋律优美，展现了人们在丰收果园唱歌跳舞的快乐场景。

上课前，我感到压力很大，特别困惑。我不知道如何上这门课，更不用说好了。因为我们以前看到的打击乐课对我们的孩子来说真的很难，也没有任何乐趣。这种模式对我来说真的有点不知所措。我不知道该怎么办。就我个人而言，我没有信心以这种形式上好的打击乐课，因为孩子和我都是新手，对于刚上大班的孩子来说，如果他们一点兴趣都没有，他们的注意力是如何吸引的？因为简单的打击乐器很无聊，所以我承受着很大的压力。根据我自己的设计和想法，如何参加活动完全是我自己的事情，所以我觉得很放松。在课堂上，孩子们的表现也很好，我很容易实现教学目标。