《超级玛丽》幼儿园大班音乐公开课教案

设计意图：

这个活动课程的灵感来源于一个孩子通常的小动作，然后结合我们通常的教学节奏练习，为了使节奏练习不无聊，单身，所以我选择了这样一个孩子非常感兴趣的形式。

活动目标：

1.熟悉音乐，练习哼唱。为音乐伴奏探索适当的节奏。

2.初步学习观看指挥演唱，体验合作伴唱表演的快乐。

3.能够认真倾听同伴的发言，并能够独立进行操作。

4.培养孩子学会说普通话的习惯，在大家面前大胆地说话。

活动准备：

孩子们看过超级玛丽的游戏视频，音乐，视频，会有简单的节奏，比如：X0XXX00X-。

活动过程：

一、听音乐导入师：请孩子先听一段音乐，听是什么音乐。

老师：你知道这首歌是怎样演奏的吗？

揭晓答案：观看视频，一人分饰六角，用嘴唱歌：看到了吗？用什么来演奏音乐？

老师：这种叫无乐器伴唱的唱法。

二、伴哼初学：这位叔叔用嘴发出声音模仿音乐，你要不要也来试试？

老师：你的嘴能发出什么声音？

选择一个适合幼儿的整个哼唱音。如：嘟、露等。

三、用适当的节奏和声音练习音乐人：我们的嘴还能发出什么声音？

选择一个声音练习，但是发现问题。引导孩子改变其他节奏(教案来自:banzhuren)。

老师：我们刚才还用刚才的声音唱出来还合适吗？怎么办？

引导幼儿观看老师指挥演唱，练习节奏。

老师：刚才你是怎么唱准节奏的？

再练习另一个节奏和声音。

四，伴唱是：现在我们试着把这两种声音结合在一起试一试，我们唱过类似的歌吗？

表演唱练习分组练习。

提醒幼儿在合作表演唱时继续注意手势。

五，结束：

老师:今天，我们的孩子和他们的朋友一起练习唱歌，通过听音乐和看指挥。下次，让我们改变其他声音和节奏，为这首歌唱歌。

活动反思：

在欣赏活动中，准备工作不够充分。我没想到孩子们会做什么。当我要求孩子们表演时，我没有事先强调他们应该做什么，而是先邀请他们，这会变得非常混乱。此外，孩子们对表演老虎更为兴奋。事实上，我对这门鉴赏课不确定，所以我的想法不是很清楚。在表演中，我们没有很好地发现孩子们做得很好，所以我们应该加强观察，抓住关键点，发现问题，这样我们才能把这门课上好。