幼儿园班级优质音乐教案《我爱你》包含反思

活动目标

1.能用自然好听的声音有表情地唱歌，表现出歌曲的温馨、快乐的情感和爱的氛围。

2.学习歌曲的表达方式，能主动大胆地向亲近的人表达爱的情感。

3.尝试创作，体验合作演唱的乐趣。

4.能认真听同伴讲话，能独立开展操作活动。

活动准备

《我爱你》教学挂图，歌曲《我爱你》。

活动过程

(一)导入

1.孩子们，你们最喜欢谁啊？为什么要爱他？

摘要：因为爸爸妈妈很爱你，很关心你，所以孩子们很爱他们。

2.如果爸爸妈妈不在家，你又很想他，怎么办？

3.除了打电话、画画、写信，我们还可以通过唱歌来表达对父母的爱。现在我们将学习这首儿歌《我爱你》，并把它给我们的父母。

（2）请欣赏歌曲，感受歌曲的意境美

1.请欣赏歌曲，初步感受旋律的情感。

2.引导孩子朗诵儿歌。

（3）学会唱歌，引导孩子用自然声音和表情唱歌

1.孩子们倾听老师的表情演唱，完全欣赏歌曲。

2.学唱歌。

(4)边唱边用姿态表演

当唱到“你的爱给了我温暖和快乐”双手放在胸前轻拍；唱到“你的爱给了我勇气和力量”双手向上展示力量。

(五)儿童创作儿歌

1.我们除了可以使用外“蜜蜂亲吻鲜花说：“我爱你”为了表达蜜蜂对鲜花的热爱，我也可以用其他词来表达我对别人的爱。比如郭老师爱孩子，我可以编这么好的新歌词“老师亲孩子说我爱你”。

现在谁来用2.xx对着xx说：“我爱你”这样的句型来创作一首好听的儿歌。

3.孩子们在老师的指导下自由创作儿歌。

活动延伸：

请回家给父母唱儿歌，表达对父母的爱。

【活动反思】在活动过程中，我先播放歌曲《老师我爱你》，让孩子们在柔和的音乐中回答这首歌的名字。在老师的指导和提示下，让孩子们回顾刚听过的歌曲，看图片，慢慢体验，回答歌曲的名字。让孩子们记住教师节。然后，通过组织孩子们学习唱歌《老师，我爱你》，让孩子们谈谈老师的工作。通过孩子们平时的观察，充分发挥孩子们的总结能力和语言表达能力。老师有表情地唱歌，让孩子在听的过程中产生共鸣，从而准确理解歌曲要表达的情感和内容。这个过程也是一个音乐欣赏的过程。老师边弹旋律边说歌词，孩子和老师有节奏地朗诵歌词。通过学习唱歌，培养孩子的表现力和创造力。本次活动的重点应该是通过对优美音乐的感受，让孩子们加深对教师节的理解，让孩子们发自内心地热爱和尊重老师。