幼儿园大班音乐活动教案《蜗牛与黄莺》包含反思

活动目标

1.选择合适的乐器作为歌曲伴奏。

2.在歌曲中感受活泼.幽默的性质，将用身体动作来表达歌曲的节奏。

3.感受旋律的气氛和与同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4.愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5.培养儿童的音乐节奏感，培养儿童的表现力。

活动重点难点：

活动重点：能用身体动作表达歌曲的节奏。

活动难点：选择合适的打击乐作为乐器伴奏。

活动准备

经验准备

尝试用打击乐器为歌曲伴奏

物质准备

歌曲《蜗牛与黄莺》的音乐.蜗牛和黄鹂各有一只.一个节奏图谱.铃铛和木鱼孩子手一个

活动过程

导入：

一.通过故事，引出主题。

1.（展示蜗牛和黄莺）是的，有一天，小蜗牛背着沉重的壳来到一棵葡萄树下。这时，一只黄莺高兴地飞过来，停在葡萄树上。但此时发生了一件事。发生了什么事？接下来，让我们听音乐吧！

基本环节：

二.听歌让孩子第一次感受到歌曲的节奏。

(图)

1.小蜗牛也想爬到哪里去？它是怎么爬的？

老师：同时引导孩子唱歌.学习蜗牛的动作师：此时黄莺鸟是怎么做的，对它说了些什么？

幼儿:阿黄阿黄莺儿不要笑，等我爬上它就成熟了，同时引导孩子唱歌

三.看图谱，用动作展示歌曲的节奏1.“事实上，蜗牛和黄莺鸟也为我们准备了很多动作，嘿，躲在哪里？”

2.(显示图谱)图谱上画了什么，请找一个年轻人:有拍手:.搭肩.跺脚师：原来蜗牛和黄鹂都想让孩子们学习他们的动作。

3.引导孩子学会看图谱做动作，老师边示范边做动作。

4.接下来，让我们听音乐，一起学习蜗牛和黄鹂。(所有的孩子一起跟着音乐做动作)

5.儿童互相合作打节奏（面对面拍手）结束：

四.打击乐合奏

活动反思

音乐课程改革带来的不仅仅是外观.好看的.丰富的教学形式，更重要的是给我们带来了新的教学理念.新的教学体验。在课堂上，我们追求个性体验.注重音乐创新.小组合作等一次又一次的尝试，就是让每个孩子充分享受音乐，在音乐中体验快乐.陶冶情感，这是多么迷人啊。