幼儿园大班音乐欣赏教案《小按摩师》包含反思

幼儿园大班音乐欣赏教案《小按摩师》包含反思。

活动目标

1.在熟悉音乐、模仿、讨论、创作的基础上，用不同的按摩动作来表达对音乐的感受。

2.在游戏中体验与同伴合作的乐趣。

3.积极参与活动，大胆表达自己的想法。

4.培养孩子在大家面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动准备

1.教师教学资源《大独裁者》《火烈鸟与悠悠球》。

2.活动狂欢节(终曲)音乐。

3.毛巾(儿童人数的一半)。

活动过程

1.欣赏卓别林在《大独裁者》中扮演理发场景的视频，感受视频中音乐与动作的匹配。

（1）根据需要设计问题：短片中的人是什么职业？理发师除了理发还做什么？

(2)总结:短片中的人是世界著名的喜剧大师卓别林。

2.完全欣赏音乐。

(1)听音乐CD。

(2)启发孩子思考:理发师如何按摩客人？

(3)引导孩子尝试随音乐探索，创作各种按摩动作。(banzhuren)老师可以用锤子来激励孩子做捏、推、拍、揉、切等按摩动作。

3.分段欣赏音乐，初步感受动作与音乐的匹配。

（1）孩子们用老师的哼唱（7-22）做自己的按摩动作，鼓励孩子们用身体动作创造性地表达音乐，看看他们是否能将动作与音乐结合起来。

(2)请个别孩子上前示范，老师配哼唱。

(3)两人一组，在老师的哼唱下互相按摩。

4.教师用音乐表演儿童创作的动作。

5.在游戏中体验表演的乐趣。

(1)老师和孩子一起按摩，分享表演的乐趣。

(2)儿童合作按摩，表演。

活动反思:活动反思:

在这次活动中，我让中国年作为贯穿整个活动的线索，整合了民间迎新习俗中具有代表性的汉族民间舞蹈。充分调动儿童生活经验参与活动，体现教学生活的教育理念。在活动设计中，我努力打破传统舞蹈教育中教师教学，儿童学习的方式。结合新大纲中以人为本的教育理念，重视儿童在活动过程中的情感体验和态度倾向，努力通过多种渠道丰富儿童对民族文化的理解，引导儿童自由表达和创造，反映合作学习，分享学习，让儿童在新年快乐的情感体验中学习民间舞蹈，在快乐中发展。孩子们在学习过程中一直很感兴趣，并创造了更好的舞蹈动作和形状。