《中国字》含反思的幼儿园大班音乐活动教案

活动目标：

1.对歌词内容进行初步了解，感受说唱的特点，能有节奏地说唱。

2.用连贯的亲切、优美的声音演唱歌曲，领略悠久的汉字和歌曲所表达的骄傲。

3.能够在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4.能够认真倾听同伴的发言，并能够独立进行操作。

活动准备：

关于中国汉字演变的视频。

中国字教师教学资源

活动建议:

一、通过观看相关视频和图片，组织幼儿对话，了解汉字的魅力，激发幼儿对汉字的兴趣。

二、引导孩子完全欣赏歌曲，熟悉旋律。说说这首歌里唱的是什么。

三、对歌曲的念白部分进行欣赏，对歌曲中的念白进行初步学习。

(1)请孩子们谈谈歌曲中突出的词语？你们都知道哪些词？

（2）再次欣赏歌曲的白色部分，老师一边听歌曲的白色部分，一边展示相应的图片（汉字卡片，上、中、下·········）孩子们按照老师的提示跟着音乐说。

(3)对歌曲再次熟悉，跟读白部分说。

四、初步学会唱歌，感受欢快优美的歌曲风格。

(1)初步学习歌曲演唱部分，欣赏歌曲演唱部分。

(2)学习演唱歌曲采用跟唱、轻声歌唱等多种形式。

(3)在教师和幼儿的完整演唱中，引导幼儿使用自然而工整的声音，有感情地演唱歌曲。

五.老师和孩子们一起唱歌，感受歌曲活泼轻松愉快的心情。

(1)师幼同唱。

(2)表演唱自由。

（3）合唱与领唱。

活动延伸：

尝试进行汉字创意绘画，寻找我们在生活中喜欢和认识的汉字。

活动反思

《大中国》是一首节奏感很强的音乐。它给人一种温暖奔放的感觉。与我们通常教孩子们唱的儿唱的儿童歌曲不同，孩子们在幼儿园可能很少接触到这样的音乐，所以当他们听到音乐时，他们很快就会随着音乐的精彩音乐不知不觉地用节奏拍手，不停地在嘴里唱歌。我认为这就是音乐的魅力所在。孩子们感受到了音乐的大胆和无拘无束的地方，所以他们不由自主地随着音乐的感觉跳舞和玩耍。孩子们学习非常快乐。有些句子在学习唱歌方面有一些困难，因为它们更像成年人。特别是对风雨之后歌词的理解，我用孩子们的语言向所有的孩子们解释：因为我们的祖国有很多宝藏，外国人想抢劫我们祖国的宝藏，所以他们来打我们。战争结束后，我们中国人终于把这些外国人赶了出去。孩子们基本上可以完整地唱出第一首歌词，在歌唱中，他们表现出一种自豪和快乐的感觉。最后，请欣赏音乐，自由舞蹈，有些孩子也可以合作表演，效果更好！通过倾听、理解、欣赏、表演，祖国美丽的河流和山脉的美丽风景，再次出现在孩子们面前，让孩子们同时感受到歌曲的旋律，不仅愉悦的身心，而且丰富了孩子们的想象力。我认为音乐的魅力就在于此。《大中国》在我们的歌曲中取得了成功的结局。

不足之处：

当孩子们交流和探索结果时，一些孩子的回答太罗嗦了。我没有及时完善他们的语言，把孩子们限制在一个框架里，让他们跟随老师的想法，而不是充分发挥孩子们的主动性。

适当引入流行歌曲进行音乐教学有很多好处，对我们的音乐教学有很大的促进作用。