幼儿园大班优秀音乐公开课教案《快乐椅子舞》包含反思

活动目标：

1.学习脚趾小跑步，可以随着音乐完整地跳舞，感受活动的快乐。

2.尽量听音乐自由创作舞蹈，学会与他人合作创作舞蹈，提高动作协调性。

3.能够大胆、清晰地表达自己的观点，体验成功的快乐。

4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

活动准备：

《泼水歌》音乐CD，每个孩子都有一把小椅子，全班孩子分成六个纵队。

活动过程：

1.展示小椅子，帮助孩子熟悉音乐旋律。

(1)引入小椅子，和孩子们谈谈如何和小椅子一起玩？介绍椅子舞，激发孩子们对舞蹈的兴趣。

（2）完全欣赏音乐，孩子们随着音乐节奏拍手，感受XXIXXX节奏型。

2.复习小跑，掌握跟趾小跑动作要领。

(1)老师带孩子复习小跑步，讲解脚趾步动作要领。

（2）脚趾步动作要点：小八字步准备，四拍完成。第一拍，右脚跟向右前倾斜，左膝稍微弯曲，身体略向右倾斜。第二拍，右脚趾向后，膝盖直，身体略向左前倾。第三和第四拍，双脚交替小跑。

3.引导孩子们自由创作舞蹈《快乐椅子舞》。

(1)创作召唤同伴做游戏的动作。

讨论：通常叫朋友一起玩游戏的方式是什么？（教学计划来自：快速思考老年人！教师教学计划网络）想象用什么样的舞蹈动作来表达召唤朋友的外表？孩子们听音乐自由表演，老师提取孩子们创造的动作来提高道德，然后配合音乐来指导孩子们模仿和学习。

(2)创作围着小椅子快乐跳舞的动作。

引导孩子们利用活动开始学习的脚趾小跑步，创造围绕小椅子跳舞的动作。

(3)用小椅子和同伴捉迷藏创作动作。

讨论：如何用小椅子和同伴玩捉迷藏游戏？老师帮助孩子们把动作提取到快乐的椅子舞中。

4.引导孩子们表演创作的舞蹈动作。

（1）教师完整示范舞蹈，帮助孩子记住舞蹈动作的顺序。

(2)儿童随音乐表演。

(3)鼓励孩子大胆想象创作，与好朋友一起摆出组合造型。

（4）孩子们完全表演了《快乐椅子舞》。

活动反思：

音乐给人最直接的感觉就是情感的快乐和释放。让孩子在玩耍中感受和理解音乐，创造音乐是这个音乐活动的主要目标。从头到尾，老师都在引导孩子在反复感受中轻松感兴趣地玩游戏。老师肯定的语言和表情为孩子创造了一个轻松的环境，激发了他们的创造性想象力。活动取得了良好的效果。