幼儿园大班音乐活动教案《热情的非洲》包含反思

设计缘起

看完绘本故事《罗拉要去非洲》，马上就有孩子来问我“老师，非洲在哪里？”“那里的孩子和我们一样吗？”“他们吃什么？他们穿什么？”等待一系列的问题。所以我设计了一系列与非洲有关的活动。这项活动是音乐活动之一，旨在让孩子们初步了解非洲音乐的特点。

活动目标

1.感受非洲音乐的热情，奔放，激发孩子们表演的欲望。

2.在感受音乐的基础上，以自己喜欢的方式表达音乐节奏，创作动作。

3.培养孩子与他人分享合作的社会素质和关心他人的情感。

4.探索，发现生活的多样性和特征。

主要环节

1.听音乐和视频欣赏，激发孩子的兴趣。

2.音乐节奏的表现为创作动作铺平了道路。

3.本次活动的重点是创作动作，激发孩子们用动作表达非洲人的热情，奔放。

4.将儿童创作动作运用到圆圈舞中，体验乐趣。

5.本次活动以化装舞会结束。

为实现教育目标，各环节层层递进。

活动准备

1.知识准备：活动前，让孩子们欣赏非洲音乐，了解非洲常用的乐器，初步了解非洲的风土人情。

2.经验准备：活动前观看非洲舞视频，了解非洲舞动的特点。

3.物质准备：多媒体课件；音乐《热情的非洲》。

活动过程

1.音乐导入，激发儿童活动兴趣。

(1)请孩子们欣赏音乐。

老师：听完这首音乐你有什么感觉？你听到了什么声音？(请回答)

(2)观看视频，欣赏非洲风景和非洲舞蹈场景。

老师：你看到了什么（请回答）

非洲有沙漠、原始森林、野生动物，非洲人喜欢狩猎、跳舞，他们喜欢用音乐、舞蹈来表达自己的幸福。

2.欣赏音乐，激发孩子们表演的欲望。

(1)和孩子们一起欣赏音乐。

老师：欣赏完音乐，想想你能用什么动作来表达音乐的节奏？

老师引导孩子们以不同的方式表达音乐节奏。

老师：请选择自己喜欢的动作分组表现。

(2)再次与孩子们一起欣赏音乐。

老师：想想用什么样的舞蹈动作表演？

老师：非洲的天气相对干燥，不经常下雨，所以非洲人喜欢举起高手，好像在要求迅速下雨。跺脚非常有力，表达了渴望。谁会表演它呢？

老师：非洲人喜欢打猎，想想他们会用什么工具打猎。谁会用动作表演？

老师：非洲人也喜欢跳舞，如草裙舞、肚皮舞等。你的胃会动吗？谁来试试？

3.跳圆圈舞。

老师：非洲人是怎么打招呼的？

在圆圈舞中运用非洲人打招呼的方式，老师和孩子一起做圆圈舞。

4.化装舞会。

准备道具和脸彩棒，让孩子像非洲人一样化妆，和音乐一起跳舞。

活动反思：

孩子们在活动中非常投入，积累了关于非洲的知识，在唱歌和表演中也感受到了非洲人的热情和无拘无束。然而，孩子们似乎在表演中没有放手。我认为可能有两个原因：首先，这首歌的歌词是简单的非洲土语，很多重复，所以学习起来并不难。在老师形象的语言提示下，学习动作并不难。但在唱歌和表演时更困难，尤其是在动作转换时。动作是否更简化，如第一句和第二句可以是一样的。其次，教师的情感吸引力和动作表现力不够，教师可以在表演和演唱这种非洲风格的歌曲时放手，让孩子们更好地感受和表演。