小班音乐教案《拇指歌》包含反思

小班音乐教案《拇指歌》包含反思。

活动目标：

1.模仿象声词，初步唱出歌曲中的休止符。

2.可根据词义进行相应的模仿。

3.爱父母.爱身边的人，体验表演活动的快乐。

4.感受旋律的气氛，和同伴一起参加集体音乐活动。

5.对音乐活动感兴趣，在唱歌玩耍中感到快乐。

活动准备：

观察手指的特征，了解拇指和小指；红五星。

活动过程：

1.复习歌曲《我爱我的幼儿园》

2.复习音乐游戏《小手爬》

1.老师和孩子们以较慢的速度唱歌和玩耍。

2.改变游戏速度，老师引导孩子改变动作速度，玩游戏。(教师要更好地把握前奏的速度，用更快或更慢的速度暗示孩子。

3.学唱新歌。

1.玩手指游戏：孩子根据老师的提示，伸出相应的手指，

2.老师问:拇指像家里的谁？(像爸爸)猜猜爸爸旁边的手指像谁？来吧。快速思考。案例网络(是妈妈)谁是最高的？(哥哥)，哥哥旁边是谁？(姐姐)，小指是谁？(我)，老师边说边检查孩子伸出的手指是否正确。

3.引导孩子们谈大家喜欢做的事情，了解歌词内容。

4.孩子们欣赏歌曲《拇指歌》

5.老师做开车等模仿动作，并发出相应的象声词，请猜猜老师做了什么？

6.孩子学会做各种模仿动作，发出相应的象声词声。

7.孩子们完全说歌词。

8.孩子学唱歌，注意唱休止符。

四.边唱边做动作。

1.鼓励孩子开车.洗衣服.打篮球.敲鼓模仿动作。

2.一边唱歌一边慢慢做动作。

3.边唱边听音乐。

4.请个别孩子在集体面前唱歌，表扬唱得好的孩子，给他们贴上一颗红五星。

教学反思

小班儿童的注意力集中时间很短。如果他们不能吸引注意力，整个教学就会陷入混乱，所以我以猜谜的形式进口，以吸引孩子们的注意。接下来，播放多媒体课件，边听音乐边学习儿童歌曲，通过看、听、做、动手和大脑，在愉快的气氛中学习儿童歌曲。

最后，模仿部分，我让孩子们在现有经验的基础上探索他们可以改变什么，创作儿童歌曲。满足孩子们的表达欲望。