活动目标：
1.在音乐中大胆尝试动作.表情等表现人物形象。
2.在活动中体验表演的快乐，通过表演，懂得不轻信陌生人。
3.能大胆表达歌曲内容.情感。
4.感受旋律的气氛和与同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5.培养儿童的音乐节奏感，培养儿童的表现力。
活动准备：
1.森林场景创造。
2.课件（小红帽的故事）。
3.代表四个人物的音乐：《森林狂想曲》、《波斯市场》、《天使小夜曲》、《拉德斯基进行曲》。
4.表演道具(红帽子).头巾.头饰.猎枪等)。
活动过程：
一.场景导入(播放音乐)
师：“我们现在来到一片美丽的大森林，我是一棵大树，你是谁？”(请同时欣赏“森林”美丽的风景动作表现，模仿森林中的树木和花草。
二.课件欣赏
师：“森林里发生了一件事。”
1.请欣赏多媒体课件《小红帽》。
2.问题：故事里有谁？森林里发生了什么？你喜欢故事中的四个角色中的谁？你不喜欢谁？为什么呢？
孩子们讨论并回答。
3.“小红帽有什么问题吗？哪里不对？”
孩子们讨论并回答。
老师总结：这个故事告诉我们，不能随便相信陌生人。
三.听音乐-找出符合人物特征的音乐。
分段欣赏音乐《森林狂想曲》《波斯市场》《天使小夜曲》《拉德斯基进行曲》.大灰狼.奶奶和猎人的音乐形象。
四.音乐表演
1.提出要求并表演故事(要求:小演员在出现前要听清楚音乐。
请四个孩子示范。
2.集体表演故事。(注意声情并茂的故事)
活动反思：
本次活动原本准备用小铃.圆舞板.铃鼓，但受学校现有乐器数量的影响，改为铃鼓.串铃.木鱼，使用这些乐器花了很多时间，然后看指挥是一个困难，幸运的是小红帽音乐更熟悉，所以孩子们或打击音乐活动有更好的理解，这门课比我预期的时间长，因为中间有很多意想不到的紧急情况，比如之前学习的乐器使用方法不牢固，个别孩子需要重新指导太多的孩子。此外，活动内容有点多，所以课堂节奏有点快，没有时间让孩子们消化。教学效果更令人满意的是找到男女孩子单独表演，因为他们有一定的竞争意识，男女表演大大提高了他们的参与热情，活跃了课堂气氛。如果你能组织孩子们在该地区表演，那就更好了。
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