幼儿园大班音乐公开课教案《摇摆舞》包含反思

活动反思：

1、精心设计导入，激发学生学习音乐的兴趣。在本课程设计的介绍中，我创造了一个生动的学习环境，采用梦想。蜜蜂采蜜的故事贯穿始终，使他们对本课程的教学内容产生了浓厚的兴趣。故事讲完后，曲式结构就出来了。学习与生活紧密结合，让学生感知生活，提高认知能力，引导学生“在玩中学，在乐中学”。

第二，从音乐结构入手，通过身体动作感受音乐结构的特点。欣赏音乐最重要的是教学生欣赏音乐的方法，分析音乐作品的能力。在教学过程中，我采用了整体-部分-整体欣赏的方法，沿着蜜蜂采蜜的路线，引导学生一步一步认真听音乐。首先，我用旋转的动作来把握音乐的主题（A段落）。每次听音乐，我们都应该听和思考某些问题。为了激发他们的好奇心，鼓励学生积极思考，认真回答问题。在此基础上，比较听其他段落。在听力中，引导和激励学生通过身体动作来表达音乐的性质和特点。他们都非常喜欢，热情很高，突破了音乐欣赏枯燥的缺点，取得了良好的教育效果。

第三，欣赏教学，首先要学会听。本课所有的教学形式都是在不影响听力的情况下进行的，不要做太多的花样来分散听力的注意力。选择最简单最简单的版本，让学生深刻记住单簧管的音色。

第四，培养学生的创造性思维，表达音乐。在这门课上，音乐经常被欣赏，但因为每次都有不同的要求，所以它并不无聊。相反，反复的欣赏加深了学生对音乐的印象。每次听完后，首先听学生对音乐的理解，尊重学生的意见，在此基础上，教师指导，不限制学生的思想。

5、教学方法灵活多样。用生动的故事和生动的地图来区分音乐结构；用节奏参与的方式感受音乐的情感。